5上U1教案新部编本.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan Unit1Goldilocksandthethreebears 【教课内容】 一问：学生的起点在哪儿？ Unit1Goldilocksandthethreebears 1. 问教材：本部分叙述了 【主备人】 金发女孩在丛林中迷 何宇梅 路后的遭受。她发现了 【批阅人】 小木屋，先后发现了餐 桌、汤碗、床等。 【课型】 新讲课、复习课、练习课 2. 问学生 【课时安排】四课时 第一课时 【教课内容】 Storytime,单词：house,room,infrontof,her,beside,between;bear,forest,there, soup, 词组和句型：justright,hard,soft,afraid;Thereis ThereareHelp! 【课时目标】 二问：学生要到哪儿去？ 1. 能掌握四会单词:house,room,infrontof,her,beside,between; 2. 能掌握三会单词和词组:bear,forest,there,soup, justright,hard,soft,afraid; 3. 能掌握四会句型:ThereisThereareHelp! 培育学生阅读能力及阅读技巧； 能理解故事粗心，较流畅的朗诵并试着表演故事。 指引学生察看比较，勇敢张口说英语的能力。 让学生认识到，人和动物和睦的关系。 【教课要点】 能理解故事粗心，较流畅的朗诵并试着表演故事。 能掌握四会单词:house,room,infrontof,her,beside,between; 3.能掌握三会单词和词组: bear,forest, there,soup,justright,hard,soft,afraid; 【教课难点】 能掌握四会句型:Thereis Thereare Help! 【教课具准备】 多媒体课件 【教课过程】 Step1.Warmup 1Greetings 2Freetalk: 三问：学生如何到那边？ Whatdoyoulikedoingathome? Doyoulikegames?Step2.Pre-reading 1T:Doyoulikereadingstories?OK,ourclasswillgotoreadastory.Areyouhappy? 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan First,let ’sgotoaplace.Trytoguesswhatplaceitis?Riddleforest. 2 Therearemanytreesintheforest.Thereareintheforest. 3 (video)(Somebirds,someflowers,ahouse)Whatelsecanyouseeintheforest? Studentstrytosay:Thereis/areintheforest. 4 (PPT)Thereisagirlintheforest.HernameisGoldilocks. 5 T:Goldilocksisveryhappy,sheseesthebeautifulhouse. Whatabeautifulhouse!(指导朗诵) 6 T:Whosehouseisit？Canyouguess? Teachthenewwords:house,bear. Step3.While-reading 1 T:It ’sthebears ’house.Todaywe ’Goldilockllreadastory:andthethreebears 2 Watchandanswer:What’sinthehouse? Teachthenewword:soup There’ssomesoup.Therearethreebeds.Therearethreebears. 3 Readandcomplete:What’sthematterwithGoldilocks? Sheishungry,thirsty,tiredandafraid. 4 T:Look,there ’saclockinthehouse.It ’stwelvenow.Goldilocksishungryandthirsty.Oh,there issomesouponthetable.Lookat