初中科学教学课件：2-4-1 常见的动物 （第1课时）.pptx

第一课时 动物的分类;你能列举出一些常见的动物吗？比一比谁多！;地球上现存的动物有 种， 为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行分类。;下列这些图形可分为几类？;你还有根据什么特征来分？;这么多的种类，我们如何研究与识别它们？;活动: 依据“是否具有某一特征”分两类 ;根据是水生还是陆生;;科学上对生物分类有了统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。;林耐的“双名制”沿用至今;动物界;思考：在分类等级由大到小(界→种)里, 各等级所包含的生物: 种类数目怎么变？ 生物间的相似程度怎么变？ 亲缘关系怎么变？;动物界;狗有很多种品种，那么它们都属于一个物种吗?;林耐与生物分类; 分类等级; 分类等级;3.分类的等级越低，共同特征越 ，但是种类 却越 ；分类的等级越高，共同特征越 ， 但种类却越 。;4、动物的分类;（1）脊椎动物：;小结;3.分类的等级越低，共同特征越 ，但是种类 却越 ；分类的等级越高，共同特征越 ， 但种类却越 。;2、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ ） A、水生还是陆生 B、有无脊椎骨 C、有无翅膀 D、体型大小;4、有①山羊、②河蚌、③麻雀、④青鱼四种生物， 请你写出三种可以作为四种生物分类的特征。 (1) 。 (2) 。 (3) 。 。 ;再见