《涉江采芙蓉》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《古诗十九首》 ;一二三四五六七八九十百千万 万千百十九八七六五四三二一 ——司马相如;一别之后，两地相思，只说是三四月，谁知过五六年。 七弦琴无心弹，八行字无可转，九连环从中折断， 十里长亭望眼欲穿，百相思，千系念， 万般无奈把郎怨。 万语千言说不完，百无聊赖十依栏， 重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆， 七月烧香秉烛问苍天，六伏天人人摇扇我心寒， 五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端； 四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。 急匆匆，三月桃花随水转； 飘零零，二月风筝线儿断。 噫！郎呀郎， 巴不得下一世你为女来我为男！  ——卓文君 ;; 《古诗十九首》产生于东汉末年，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。; 萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。武帝天兼元年立为太子，年三十，未即为而卒，谥昭明，世称昭明太子。 《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。; 《古诗十九首》大约产生在东汉末年。这一时期，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。这些人文化素养较高，熟悉《诗经》和《楚辞》的传统，又能吸收汉乐府的营养，来抒写自己的人生。;涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。 ;涉：渡。 芙蓉：又称芙蕖（qú）、菡萏（hàndàn）、荷花、莲花。 兰泽：生有兰草的沼泽地。 遗（wèi）：赠送。 所思：所字结构，思念的人。 还顾：回顾，回头看。 ;旧乡：故乡。 漫浩浩：形容无边无际。 同心：指感情深厚。 离居：分居两地。 终老：指度过晚年，直至去世。 ;读懂大意;什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨。;思考;研读文本;《涉江采芙蓉》赏析： 起首四句是平缓的叙述。 “芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，营造了清幽高洁的意境，让人顿感主人公形象的雅洁以及所表达感情的纯洁、美好。 ;第三、四句 的有何艺术效果（表现手法（写作手法）、表达方式、修辞手法）;古典诗歌表达技巧; ; ;《涉江采芙蓉》的艺术特点 ;问题探究：诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子？谈谈你的观点和依据。;主旨;这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。; 《涉江采芙蓉》是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。 尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。 ;布置作业