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社团建设中存在的问题及对策 学校社团活动是学生根据自己的兴趣爱好，在自愿的原则下，按照一定的要求，定期参加某种活动项目，以发展兴趣特长的一种课程形式。学生社团文化既是学校文化建设的重要组成部分，是学校文化建设的重要表现形式，又是繁荣学校文化的主要载体。学校文化对学生具有教育和凝聚的功能，学校文化建设能丰富学生社团活动内容，并促进学生综合素质的提升。 学校文化建设寓道理于各种活动之中，为学生创造一个富有感染力的文化氛围。学生在这种环境氛围的影响和熏陶中，激发其思想感情，陶冶其道德情操，锤炼思想品格，提高审美能力，例如，学生在主题文化校本剧表演体验中，能产生一种牵引力量，使学生的思想感情随着剧情的发展而产生共鸣，受到思想、情惑、伦理道德等方面的启迪和教育。 丰富多彩的社团活动为学生提供了多种操作、体验机会，学生们在活动中可以自主管理、互帮互助、合作学习，可以亲身投入实际场境中去探索、去发现，开拓了视野、启迪了知慧、激发了求知欲，使学生的个性特长和心理潜能得到发展。学生们在社团活动中最大限度地自我开掘个性的潜能，适度的自我表现和合理的心理宣泄，从而促进个性的发展，因此说，由学校文化而带动的学生社团是提高学生综合素质的一个重要途径。学校文化对学生社团的产生、发展、壮大起着重要的促进作用，学生社团只有在学校文化的洗礼下才能生根、开花、结果，同时学校文化通过学生社团活动深深扎根于学生之中，两者相互影响。 学校如何开展学生的社团活动？既能体现出数量，满足学生个性发展的需要，又有产生一些高品质的社团，使每一个孩子的优势智能都能通过社团活动得到发展。 一、社团活动存在的问题 笔者通过10余年的指导学校文化建设实践表明：各个学校都在相继开展社团活动，但由于存在某些因素影响着社团活动的开展，造成社团活动种类不多、效益不高、精品社团少的现状，难以满足学生个性特长发展的需要。 1．学校领导重视程度不够，认为开展社团活动会影响学生学习成绩，故把社团活动只作为一种形式，没有进行计划、课程，有序地开展； 2．教师的投入状态不足，教师只重视学科教学，不重视学生社团活动，教师在社团中只是守摊，不对学生进行有效的指导； 3．由于教师的技能水平不高，社团活动组织的不好，学生感觉受益不大，因此，学生参加的积极性不高，例如，书法社团，教师都不会写书法，怎么能有效地指导学生； 4．社团课程、教学计划和教材建设跟不上。社团活动只有时间，没有计划、没有学习内容的进程，学生学习的内容缺乏计划性和指导性； 5．有社团活动专业技能的教师少，教师不会做，只能守摊，混社团时间，因此，社团活动开展了一段时间成效不大。加强社团指导教师的技能培养，是社团文化建设的重要内容； 6．经费投入和场地问题等。有的学校开展社团活动，不安排场地、不投入经费，不购置设备，例如，机器人社团，只是在黑板上开机器人，严重地影响了效果。 7．缺乏评价机制，只是每周有一节课时间开展活动，至于要达到什么目标要求，怎么考评没有任何说法。 二、有效开展社团活动的措施 1．领导要高度重视社团活动，把社团活动看作既是学校文化建设的重要载体之一，又是发展学生个性特长，提升学生综合素质有效方式，因此，要列入教学计划，有目的、有计划地开展。 2．在社团课程建设上，各学校要按照学校的办学实际、教师能力水平和学生的兴趣爱好，进行社团活动课程建设，建立健全每一项社团课程的目标、课程的内容、课程活动的方法和课程的评价体系。 3．在社团师资队伍建设上，建立一支有过硬技术的社团活动的指导教师队伍。假期要组建一支有思想、肯负责、有一定专业基础的教师队伍，按照社团活动项目，进行分工，然后，派教师外出学习，真正掌握一门能指导学生社团项目的专业技能。 4．在社团场地建设上，按照社团项目的需要，适当配备社团活动的场地，同时配备相应的设备器材，例如，舞蹈社团、机器人社团等都需要场地与设备。 5．在社团项目确定上，根据学校文化建设的要求，按照学生的实际需要，教师的能力水平，确定学校社团活动的项目内容，认真确立哪些是普及项目，哪些是重点项目，哪些是展示学校办学特色的项目等。 6．在社团项目管理上，要制定社团活动管理制度，定期对社团活动进行检查指导，通过定期的评价，及时发现问题，并及时解决问题，让社团活动蓬勃地开展起来。 综上所述，学生综合社团活动项目开展的水平如何，标志着学校的办学实力和办学水平，标志着学校内涵发展的水平，标志着学生个性特长和综合素质发展的水平。 浅谈当前高中学生社团发展中的问题及措施 摘要：在当前课程改革不断深入进行，新一轮考试招生制度改革即将启动的背景下，高中学校对学生社团工作应更加重视。本文结合克拉玛依市高级中学学生社团的发展情况，从高中学生社团发展中存在的问题出发，探究原因，同时给出在高中发展学生社团的措施。 关键词：课程改革；素