学前儿童常见传染病及预防课件.pptxVIP

如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用 ！ 工作范文，仅供参考！ 1 学前儿童常见传染病及其预 防 2 ß 传染病：是由病原体引起的，能在人 与人，动物与动物，或人与动物之间 相互传染的疾病。 ß 由于儿童对疾病的抵抗力较弱，在集 体生活中，儿童接触密切，容易发生 传染病，且可造成流行。 3 一、传染病的特性 ß 传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。 ß 1、病原体作用 ß 病原体即环境中造成人或动物感染疾病的微生物和 寄生虫。 ß 传染病是由病原体所引起的一类疾病。病原体包括病毒、 细菌等。 ß 各种传染病都有其特异的病原体，如麻疹的病原体是麻疹 病毒，结核病的病原体是结核杆菌。 4 B 2、传染性 B 病原体经一定的途径直接或间接进入易感者体内， 引起传染病的发生。 B 所有传染病都具有一定的传染性。 B 3、流行性 B 传染病会在人群中造成流行，使某种传染病的发 生率是往年的几倍或几十倍。 B 当病原体的传染力超过了人群的免疫力时，就会 在一定地区，一定时间引起流行。 B 流行具有季节性和地方性。 5 B 4、免疫性 B 传染病痊愈后，人体对该传染病产生不感受性，称为免疫。 B 人体的免疫状态因病而异，个体之间也有差别。如，麻疹、 水痘等，一次得病后几乎不再感染，称为持久免疫。流行 性感冒痊愈后，经一段时间后可再度感染。 B 5、可预防性。 B 预防接种是最有效的预防传染病办法。 6 二、传染病流行的三个环节 B 1．传染源 B 传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原 体的人或动物。 B 传染病患者、病原携带者和受感染的动物是传染源。 B 2．传播途径 B 病原体由传染源传给易感者，在外界环境所经历的 全部过程，称为传播途径。 B (1)空气飞沫传播：如百日咳、流行性感冒等呼吸 道传染病均可经空气飞沫传播； 7 B (2)饮食传播：伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎等。 B (3)虫媒传播：蚊一流行性乙型脑炎、疟疾；白蛉 一白蛉热；蚤一鼠疫；虱一斑疹伤寒； B (4)日常生活接触传播； B (5)医源性传播：如乙型传染性肝炎。 B (6)母婴传播:包括胎盘传播、哺乳传播和产后母婴 密切接触传播。母婴传播是艾滋病的重要传播途径。 B 母婴传播主要类型：出生前传播、出生时经产道传播、 母乳传播、出生后母婴密切接触传播。 8 3．易感者(人群) 对某种传染病缺乏特异免疫力，被传染后易 发病的人，称为对该种传染病的易感者。 未出过麻疹的儿童，没有对此病的免疫力， 就是麻疹的易感人群。 人群中对某种传染病的易感者多，则容易发 生该传染病的流行。 9 B 三、传染病的分期 B (1)潜伏期：自病原体侵入身体，至出现 症状这段时间。可据此确定检疫期限，如猩 红热： 12天。 B (2)前驱期：头痛、发烧、乏力等症状出 现，此时已具有传染性。 B (3)症状明显期：逐渐表现出传染病的症 状，具有特异性。 B (4)恢复期：体温、精神、食欲逐渐恢复 正常。易恶化，需要加强护理，至康复。 10 四、传染病的预防 ß 在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一 个，其流行便可终止。 ß 1．控制传染源： ß 许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期 传染性最强。 ß 对病人要尽量做到“三早” (早发现、早隔离、早治 疗)，防止传染病蔓延。 ß 对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心 情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及 时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但 也不能留。 11 B 2．切断传播途径： B 做好环境卫生、饮食卫生和个人卫生是切断传播途径 的重要措施。 B 培养儿童良好的卫生习惯，消灭媒介生物等，使病原体没有 机会感染健康人。如饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，就是切 断传播途径。 B 3．保护易感者： B 进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加 体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。 (人工自动 免疫：菌苗、疫苗、类毒素) 12 五、常见传染病及预防 (一)、流行性感冒 流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染， 也是一种传染性强、传播速度快的疾病。一般冬春 季高发，南方夏秋也可初夏流行。所引起的并发症 和死亡现象非常严重。 1、 病原体 流感病毒 2、 传染源及传播途径 流感患者及携