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新时期大学生共同理想教育的困境与对策研究的中期报告 尊敬的评委，大家好！ 我是XXX，今天在这里向大家汇报我们小组关于新时期大学生共同理想教育的困境与对策研究的中期报告。 首先，我想介绍一下我们小组的研究方向。在当前社会环境下，新时期大学生面临着诸多的教育困境，其中一个核心问题就是大学生的共同理想教育。尽管学校和社会在加强与改进大学生的思想政治教育方面做出了很多努力，但教育制度改革、教育方式不新、教材不合理、教育机会的流失以及信息化时代对教育传播方式的影响等方面的问题依然存在。 那么，接下来我们将做的工作是，首先通过大量的文献和案例分析，找出新时期大学生共同理想教育面临的主要困境，然后探究这些困境产生的症结和原因，最后提出相应的对策。 其中，我们小组已经初步分析出如下三个大学生共同理想教育的困境：一是学生群体散漫与自我价值观失范；二是学校教育资源分配失衡；三是学生虚假导论、浅谈多元文化以带来的价值观的大混乱。 我们首先分析了学生群体散漫与自我价值观失范的困境。在这个日复一日、压力巨大的大学生活环境中，学生可能会失去初入校园所拥有的憧憬和理想，沉迷于更多的课堂学习或社交娱乐中，容易忽视社会责任和自我价值的建立。可能会产生一些社会问题，如学生们的安全问题、道德问题等。解决这些问题需要从加强思想政治教育、完善早期职业规划、强化文化素养等方面来进行改善。 其次，我们分析了学校教育资源分配失衡的困境。学校教育资源的分配失衡，即一方面大力推行精英教育，重点发展名校，而在教育资源的分配上却忽视了普及教育，以至于分配的教育资源严重不均。如何合理分配教育资源，则成为当前所要解决的问题。 最后，我们讨论了学生虚假导论、浅谈多元文化以及带来的价值观的大混乱困境。完全背离了道德和价值观，作为价值观的敬畏的源头的教育，应该让学生明白，价值观是不可假装假的，它必须由每一个学生在心中拥有，然后再融入社会中，传递给更多的人，形成正向的价值引领。 从以上困境和分析，我们可以得出以下对策：一是尝试建立具体的思想政治教育体系，加强学生的价值观教育；二是调整国家重点发展和规划名校的模式，实现教育资源的合理分配；三是针对文化多元化及虚假导论，增强学生对正确价值观的认识和敬畏。 以上就是我们小组关于新时期大学生共同理想教育的困境与对策研究的中期报告，谢谢大家！