2023年人教版高中历史选择性必修3第四单元商路、贸易与文化交流第9课古代的商路、贸易与文化交流.pptxVIP

第四单元　商路、贸易与文化交流;基础必备?探新知 ;单元概览?明要求;] 线索一：商路与贸易。古代经由中国西北和中亚、连通欧亚大陆的丝绸之路，为中国与西方之间的物质技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。近代以来，随着新航路的开辟与工业革命的扩展，世界各洲间贸易联系加强，全球贸易网逐渐形成。 线索二：文化交流。商品的世界性流动促进了各国的文化交流。古代丝绸之路及世界其他区域的商路，在文化交流中扮演的重要角色，对促进文化交流发挥了重要作用。各国文化随同其商品一道，传播到世界其他地区。文化在不断交流、借鉴中向前发展。;第9课　古代的商路、贸易与文化交流;目标展示?定方向;课程 标准;基础必备?探新知 ;一、丝绸之路 1．地位 ___________是东西方物质和文化交流的重要象征。 2．开通：张骞通西域 (1)地位：_______通西域是丝绸之路发展史上的一个标志性事件。 (2)时间：公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域。 (3)目的：计划联合大月氏等政权共击匈奴。 (4)意义：张骞出使西域被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的_______和贸易的繁荣。 ;多角度理解张骞通西域的影响; 3．发展演变 (1)丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，_______、中亚地区的路线尤为复杂。 (2)唐朝以后，受割据、战乱等因素影响，加上东西方的__________日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 ; 二、欧亚大陆其他东西交通线 1．“草原丝绸之路” (1)路线：在丝绸之路北面，从___________或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路被称为“草原丝绸之路”。 (2)地位：匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。;2．“西南丝绸之路” (1)路线：从___________入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往_______、西亚等地的商路被称为“西南丝绸之路”。 (2)地位：它在沟通古代中国西南地区与_________、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。 3．“海上丝绸之路” (1)地位：古代东西方的海上交通线被称为“海上丝绸之路??，随着_______技术的发展，它在东西方交流中发挥的作用越来越重要。;海上丝绸之路兴盛的原因 (1)北方战乱频繁，陆上丝绸之路受阻。 (2)经济重心南移，南方工商业经济的繁荣。 (3)中国航海造船技术的进步。 (4)唐宋政府重视海外贸易，实行官商分利的政策等。 ;(2)发展历程 ①西汉：中国就已经开辟了通往_________的海路。 ②宋元时期 a．人们能够制造排水量很大、可乘载数百人的巨舟，使用先进的帆索和___________，官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁。 b．中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系。 c．广州、泉州、_______等沿海口岸，成为海上丝绸之路的重要交易枢纽。 ③明初：_____________达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰。 ;丝绸之路的影响 (1)丝绸之路开通后，中原的铸铁冶炼、凿井等技术促进了沿线地区经济的发展。 (2)西域特有的动植物品种传入中原，丰富了人们的日常生活，扩大了食物来源。 (3)促进了中原与西域的文化交流，极大地促进了民族交融。 (4)丝绸之路开通后，西域各国派使节来华，密切了中原王朝与西域的政治联系，为汉唐实现对西域的行政管辖打下了基础。; (5)促进了“草原丝绸之路”“西南丝绸之路”“海上丝绸之路”的发展。 (6)对后世的影响：既是沟通东西方经济文化交流的桥梁，也是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。 ;三、古代商道上的中西文化交流 1．中西文化交流的条件：丝绸之路等古代商道的开通。 2．中国的物质、技术和文化西传 (1)丝绸及其技术：随着中国丝绸的不断向西出口，_______和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。 (2)手工业技术：_______及其制造技术、铁器及冶铁技术，也很早经由中亚向西传播。 (3)四大发明：中国古代的四大发明经由_______和海路传到西方。; (4)陶瓷 ①外销：从8世纪起，_______特别是瓷器成为中国大宗出口商品，主要沿海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地，深受当地人喜爱，不仅被用于日常生活，而且成为建筑或墓碑的装饰品。 ②被大量仿制：由于社会需要，_______和北非工匠大量仿制中国各类瓷器。 (5)中医药：_________知识也随着炼丹术传到阿拉伯地区。 ;3．西方的物质和文化传入中国 (1)物质 ①西汉一度征服中亚的_______国，获得了当地出产的良种“汗血马”，同时引进了优良的饲草苜蓿，以及_______等水果。 ②西瓜和中国古代文献中带有“胡”字的物种，如______