中学国家地理及其教学策略研究——以人教版七年级地理下册为例的中期报告.docxVIP

中学国家地理及其教学策略研究——以人教版七年级地理下册为例的中期报告 一、研究目的与意义 随着国力的增强和国际格局的变化，地理已经成为中学教育中不可或缺的一门学科。研究中学国家地理的教育教学策略，可以加深人们对地理学知识的认识和理解，促进其爱国主义情感、拓宽国际视野、增强科学文化素质和全球责任感等。本研究以人教版七年级地理下册为例，旨在探讨中学国家地理的教育教学策略，提高教师的教育教学能力和素质，促进中学教育的全面发展。 二、研究内容与方法 本研究主要从以下几个方面进行深入、细致的研究： 1.人教版七年级地理下册的教材特点和结构分析； 2.中学国家地理的教学方法和教学策略的研究； 3.中学国家地理的教学评价和实施效果的评估。 研究方法包括文献研究法、观察研究法、访谈研究法和实地考察法等。 三、已完成工作 1.对人教版七年级地理下册的教材进行了细致的阅读和分析，明确了教材的结构和特点，为后续的教学设计提供了依据。 2.对中学国家地理的教学方法和教学策略进行了综合研究和比较分析，总结了教学过程中的特点和难点，进一步完善了中学国家地理的教育教学策略。 3.通过访谈和观察研究，掌握了教学中存在的一些问题和难点，为教学实践提供了帮助。 四、下一步工作 接下来，本研究将完成以下工作： 1.对中学国家地理的教学评价进行系统评估，深入分析教学实施效果，为后续的中学国家地理教育教学工作提供有力支持。 2.进一步开展实地考察和调研，挖掘中学国家地理教育教学中的优势和不足，形成可操作的建议和提高措施。 3.分享研究成果，将研究成果与其他教师共享，促进中学国家地理教育教学工作可持续发展。