第十二章-家庭心理健康教育概述剖析课件.pptxVIP

;— 、家庭心理健康的意 义 二 、家庭对;第一节 家庭因素与心理健康;*什么是家 ？ *家不是一个简;请在此输入您的标题;*心 理学的主要流派 ， 如精神分析 、行为主义等;请在此输入您的标题;二、家庭结构对心理健康的影;( 二 ）家庭组成 1 、家庭规 模 目前 ，家庭的规; 请在此输入您的标题;请在此输入您的标题;重组家庭 。;失独家庭 他们年龄大都大于50岁，疾病或意外却让他们遭遇独生子女丧失生命的命运。在经历了“老来丧子”的人生大悲之后，已失去再生育能力，只能独自承担养老压力和精神空虚。 同性恋家庭 目前，同性恋在我国被认为是一种变态行为，但是他在美国等某些发达国家是被公开承认的，当前我国也在不断改变对同性恋的看法。在同性恋家庭中，家庭身份与自我身份的认同矛盾可能导致心理问题。;留守家庭。 近年来，随着经济发展，许多成年劳动力迫于生 计，选择外出务工，将未成年子女留在家中自己照 顾自己或者由老人照顾。这些子女处于长身体时期，需要父母亲的关爱、示范和引导，但由于父母亲长 期不在身边，他们内心十分孤单、缺乏关心，许多 身心问题得不到解决，容易出现问题。这种情况在 贫困农村和山区比较常见。 留守儿童是当今社会发展的产物，他们正处在成长阶段，在不远的将来他们将长大成人，成为社会主义建设的接班人，他们的心理健康问题如何？值得关注。;三、家庭环境对心理健康的影 响;有一位男 生 ，父亲 是一位部队转业的;(三) 父母的教养方式;(3) 放任型。主要特点：对孩子莫不关心，放任自流。家长往往认为“树大自然直”，孩子还 小，就不用教育他。其结果是，在大多数情况下，放任的孩子表现出冷酷、攻击性强、情绪不稳定 等心理与行为问题。但对于有良好自我管理能力的孩子，“放任”就意味着自由宽松的环境，孩子反而能健康成长。 （4）民主型。主要特点：家长尊重孩子，与孩子能相互交流各自的看法，对孩子不成熟的行为进行限制，并坚持正确的观点，使平等尊重与适当限制相结合。有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，孩子大多具有直爽、亲切、爱社交、能与人合作、讲友谊、爱探索等特点。;在 现实生活中 ，许多家庭的父母教育方式不统一;请在此输入您的标题;四、家庭功能对心理健康的影响;*现有的家庭功能理论认为 ，家庭功能是指家庭; 请在此输入您的标题; 请在此输入您的标题;请在此输入您的标题;五、我国家庭心理健康教育存在的问题;五、我国家庭心理健康教育存在的问题;第二节、家庭心理健康教育的内容、;一、家庭心理健康教育内容;* 首先城乡发展不平衡 。 农村落后于城市 。; 请在此输入您的标题; 请在此输入您的标题;2、培养孩子广泛的学习兴趣 如何培养孩子的学习兴趣？ 保护和培养孩子的好奇心。 引导孩子把兴趣和学习结合起来。 引导孩子把兴趣和人生理想结合起来。 增强孩子的自信。; 请在此输入您的标题;4、扬起孩子自信的风帆如何培养孩子的自信呢？ 适度赞美是滋养孩子自信的源泉。 善于批评，保护孩子的积极性。 勤于实践，培养孩子的自信心。;5 、培 养孩子自理的能力和独立的;6 、 教会孩子乐观地面对挫折 如何使孩;请在此输入您的标题; 请在此输入您的标题;7 、塑造 孩子良好的习惯家长如何;8 、教会孩子善于交往 如 何教会孩; 请在此输入您的标题;二、家庭心理健康教育的原则与方法;（一）家庭心理健康教育的原则;家长要认真 分析其产生的原因 ，利用 各种机会因;家庭 心理健康教育原则 （相关链接 P 5 7 3 - 5 7 5;（二）家庭心理健康教育的策略和方法;1.作为家长如何对孩子开展家庭心理健康教育;（2）蹲下来与孩子交流，才能真正走进孩子的心灵 现实中许多父母习惯把自己的“教训 ”“命令”“责骂”等都归于沟通，然而这种沟通方式是消极的，会使孩子封锁自己的 心灵，甚至会离间亲子之间的关系。父母教育孩子时，只有从孩子的角度来思考，用孩子喜欢的方式来交流，放下父母的架子，蹲下来与孩子平等地交流，才能真正走进孩子的心灵。;请在此输入您的标题 （3）容严相济才最有效 尊重孩子、宽容孩子并不意味着纵容孩子。不少父母或只讲严格不讲宽容，或只讲宽容不讲严格。他们认为严格与宽容是对立不可共存的矛盾，因此总是走向极端。;（4）身教重于言教 父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩 子的成长，特别是14岁以下的孩子来说，起着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。;请在此输入您的标题;（6）给孩子一份理智的爱。;（ 7 ）认可和赞美是;除了上述应该掌握的一些策略外，营造良好的家庭氛围，发挥应有的家庭功能，进而形成健康良好的家庭互动关系对孩子的心理健康更为重要。为此，要着眼于两个方面：一是在家庭成员中建立起