九年级 第二课 学习归因有方法 课件鄂教版九年级心理健康.pptVIP

你赞同哪种归因方式？ 归因 客观地分析影响成败的原因，不要主观臆断。 正确的归因方式 不为失败找借口，要为成功找方法。 客观地分析影响成败的原因，不要主观臆断。 一般情况下，先从自己内部找原因，激发自我责任感，不要一味地埋怨外部环境，也不要一味地自责。 正确的归因方式 不为失败找借口，要为成功找方法。 客观地分析影响成败的原因，不要主观臆断。 一般情况下，先从自己内部找原因，激发自我责任感，不要一味地埋怨外部环境，也不要一味地自责。 尽量找出自己可以改变的原因，不要过多归因于不可改变或太难改变的原因。 努力与否，才是决定我们学习成败的最重要的原因。 正确的归因方式 不为失败找借口，要为成功找方法。 【第二课】 学习归因有方法 九年级 亚历山大为什么成功？ 杰克逊为什么失败？ 推销员亚历山大 亚历山大为什么成功？ 杰克逊为什么失败？ 推销员亚历山大 活动一：帮小刚找原因 小刚的学习成绩为什么下降了？ 活动一：帮小刚找原因 小刚的学习成绩为什么下降了？ 活动二：学习问题诊断 灰心丧气or充满信心 面对失败，只有理智分析，找准原因，努力改正，才能收获成功。 当我们取得学习成绩时，要善于总结经验，分析原因，不断改进，争取更上一层楼。这是学习过程中归因心理的要求。 在学习生活中，不同的归因对我们的学习心理会有不同的影响，对以后的学习也会产生不同的影响。 如何给失败找原因？ 你赞同哪种归因方式？ 归因 把失败归因于自己脑子笨、能力差等稳定的因素，这种归因会使自己丧失信心，自暴自弃，放弃努力。 把失败归因于自己不努力等不稳定的因素，这种归因会使自己重燃希望，变得更加努力。 把失败归因于学习难度大等稳定因素，这会使自己的学习积极性受影响，甚至会对相应学科失去信心。 把失败归因于机遇不好等不稳定因素，这可能会使自己重新树立信心。 把成功归因于机遇好等外在因素，这会使自己产生侥幸心理，下次不一定会努力。 成功归因于自己能力强、努力程度高等内在因素，这可能使自己满意、自豪，也可能使自己骄傲、自负 *