小学生心理健康教育活动方案(精选20篇).docVIP

　　 小学生心理健康教育活动方案(精选20篇) 　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小学生心理健康教育活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学生心理健康教育活动方案 篇1 　　班会目的： 　　1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。 　　2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。 　　班会过程： 　　一、导入课题 　　提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么 　　(健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等) 　　(学生发言后教师总结如下)： 　　教师：同学们，此刻人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体健康的同时，更应当关注心理健康。 　　联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢 　　二、班长主持 　　1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。 　　2、班长总结(见补充材料) 　　三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。 　　《诫子书》片段 　　诸葛亮 　　夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及 　　四、全班同学积极参与讨论。 　　注意事项： 　　(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对上述话题的`看法，谈各自的亲身体会。方法和形式能够多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。 　　(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，构成文字材料。 　　五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。 　　班会总结： 　　这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调， 　　班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自我的看法见解，大部分同学能够认真地听并且积极思考。 　　这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，积极，找到了克服浮躁的方法： 　　(1)明确目标，加强学习，勤于思考。 　　(2)坚持一颗平常心和正确的积极心。人贵有自知之明，非宁静无以致远。克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前，要始终能够正确认识自我。要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中坚持紧迫感，增强积极心，努力搞好学习。 　　小学生心理健康教育活动方案 篇2 　　主题：我们班处处有关爱。 　　背景：小学生缺少爱心，需要进行教育。 　　活动目的：经过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。 　　活动准备：班班通电子白板展示心理健康教育。 　　活动过程： 　　一、班主任介绍班会资料。 　　同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的.爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。 　　教师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。 　　下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。 　　二、说说心里话。 　　生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。 　　生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。 　　生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。 　　生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。 　　小学生心理健康教育活动方案 篇3 　　一、教学目的： 　　1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。 　　2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。 　　二、教学准备 　　准备活动中所要用的.各种情景问题。 　　三、教学过程 　　(一)导入 　　1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。 　　(二)学习如何控制倾情绪 　　A、关成的学习成绩退步了，应当如何对待 　　B、小花是怎样对待跳绳失利的 　　分组讨论，然后派代表在全班发言。 　　(2)议一议 　　如何调控自我的不良情绪呢 　　A、宣泄法。B、转移法