(2.2.5)--进击的社会人组-调查报告-《专业调剂录取对大学生学习的影响研究—.pdfVIP

《专业调剂录取对大学生学习的影响研究 1 目录 《专业调剂录取对大学生学习的影响研究——以广西师范大学为例调查报告》 1 关于专业调剂录取对大学生学习的影响研究 3 ——以广西师范大学为例 3 内容摘要： 3 关键词： 大学生 专业调剂 学习 影响 3 一、调查方法： 3 二、调查对象 3 三、调查内容 3 四、调查结果 3 1.专业未调剂数据 3 2.专业调剂数据 4 五、数据分析 4 1.调查总体情况 4 2.对专业了解程度 5 3.相关新闻和政策的了解 5 4.所学专业的态度 5 5.每周花在课下学习的时间 5 6.每月去图书馆频率 6 7.对考试成绩的态度 7 8.结论与总结 7 六、结论与措施 7 1.调查总结 7 2.产生原因 8 3.产生的影响 8 4.解决措施 8 2 关于专业调剂录取对大学生学习的影响研究 ——以广西师范大学为例 内容摘要： 调查小组以广西师范大学部分在校本科生为调查对象，主要利用问卷调查的调查方法， 制作了“关于专业调剂对学习影响”的调查问卷，通过问卷分析出结果，研究调查大学生被 调剂、专业“门路”不对口的现状及其对大学生学习生活的相关影响，对调剂生和未调剂生 的现状、态度等进行了信息调查和收集，并采用问卷星软件进行统计并分析了实际数据，最 后对调查结果进行分析和总结。 关键词： 大学生 专业调剂 学习 影响 一、调查方法： 问卷调查法：制作了“关于专业调剂对学习影响”的调查问卷 二、调查对象 研究对象：广西师范大学全体本科生 调查对象：雁山校区全体本科生 三、调查内容 用抽样调查的方法向广西师范大学雁山校区的部分本科生发放问卷，通过问 卷分析出结果，研究调查大学生被调剂、专业“门路”不对口的现状及其对大学 生学习生活的相关影响。 四、调查结果 在本次调查中，利用问卷收集和线下采访等方法所调查的专业被调剂学生占 49%，专业未被调剂学生占 51%。调查小组从询问学生的专业了解度、学习专业 课程的态度等一些较为直观、浅显的问题开始，由浅入深，最后调查询问学生的 学习时间分配、专业知识应用等问题，收集被调查者的相关状况。 1.专业未调剂数据 从调查问卷所获得的数据来看，专业没有被调剂的学生在样本总数中的占比 是74%。在未被调剂的学生的样本中，学生对自己专业了解程度为非常了解占比 14%，不了解占比为0，学生了解专业的渠道是身边的人的占比为35%，而通过主 动查阅资料和相关信息的方式了解专业的占了 50%，85%的学生会关注专业相关 的政策和新闻。未被调剂的学生有78%上课会认真听讲，记笔记。在课后学习时 3 间上，35%的学生一周会花2~4 个小时，42%的学生会花8 小时以上，对学习成绩 的态度集中在拿到七八十就好和力争上游拿 90 及以上。28%的学生每月有 3~5 次去图书馆借阅专业相关书籍，64%的学生会每月去一次图书馆学习或借阅其他 书籍，92%的学生参加过竞赛或“互联网+”等赛事。 2.专业调剂数据 专业被调剂的学生占样本总数26%，约为1/4。在被调剂的学生的样本中， 学生对自己专业了解程度为非常了解占比为0，不了解占比26%，了解专业的渠 道为其他方式占比53%，自主查阅相关信息占比33%，60%的学生会关注专业相关 的政策和新闻。被调剂的学生66%会上课认真听讲，记笔记，但是有33%的学生 边听边玩。被调剂的学生一周的课后学习时间为2~4 小时占比60%，两小时以下 占比26%，一个月内去图书