建国以来人教版高中语文教材实用类选文研究的中期报告.docxVIP

建国以来人教版高中语文教材实用类选文研究的中期报告 中期报告 一、选题的背景 人教版高中语文教材一直以传统文化为基础，强调文言文阅读、古诗文背诵和文学鉴赏等。但随着社会发展和教育改革的要求，实用主义思潮与文化自信已成为当前教育教学领域的重要主题。因此，本研究从实用性角度出发，选取人教版高中语文教材中的实用类选文进行研究，以期为高中语文教育的实用化转型提供一定的理论支持和借鉴。 二、选题的意义 通过对实用类选文的研究，可以破解当前高中语文教学中依然存在的“学生看不懂、看不进”的难题，使学生更容易掌握并运用所学知识，提高他们的实际应用能力，更好地适应未来社会需要。此外，也为高中语文教材的更新和改进提供了有益的借鉴和参考，为高中语文课程的实际操作提供理论支持。 三、研究方法 本研究采用文本分析法、问卷调查法和实地观察法相结合的方法。首先，通过系统梳理人教版高中语文教材的实用类选文，并运用文本分析法对这些选文进行深度研究。其次，采用问卷调查法了解学生对实用类选文的阅读习惯和理解程度。最后，通过实地观察法观察教师在课堂上如何引导学生进行实用类选文的阅读和应用。 四、预期结果 通过对实用类选文的研究，预期能够发现其中的优点和缺点，揭示学生阅读实用类选文的难点所在，并提出相应的教学策略和建议。同时也将通过问卷调查和实地观察的数据分析，描绘学生对实用类选文的阅读状况，分析原因，并为语文教师在课堂教学中引导学生进行实用类选文的阅读和应用提供一定的依据和参考。