人教版七年级体育与健康：侧面下手发球（25）.pptVIP

（二）、侧面下手发球教学 教师将侧面下手发球技术引入。教师做侧面下手发球的完整示范。教师讲解示范动作，提示重难点。 （三）、徒手练习 教师口令指挥：1、做好准备姿势 2、抛球，直臂击球后跟进 目的：让学生初步建立完整的动作概念。 教师在学生练习时巡回辅导，并给予学生提示与鼓励。 * * （四）、有球练习（一人一球） 教师口令指挥：1、做好准备姿势 2、抛球，直臂击球后跟进 目的：解决发球时抛球不稳、击球手臂弯曲、击球点不好等问题 （五）、分组练习 全班学生分成若干组，每2人一组，进行无网发球练习，先进行近距离（4—6米）发球练习后进行远距离（6—12米）发球练习，教师进行个别或集体纠错。 目的：体会动作要领，强调精力集中在抛球和挥臂击球上 * * （六）、发球升降级练习 全班学生自主选择发球线进行侧面下手发球，如连续3次过指定距离则后退一条线，如连续2次发不过指定距离上前一条线，依此类推，如此往复在“进退”中进行练习。 目的：提高学生的练习积极性，同时提高学生发球的准确性，为下节课稳定发准球做好铺垫。 教师巡回辅导、监督和测试并给予学生提示与鼓励。 × × × × × 高 中 初 级 级 级 * * （七）、游戏“赶猪接力” 方法：分人数相等四组，用扫帚赶着排球到指定地点，然后在赶回来下一个人进行接力，最先完成的队伍为获胜队伍 要求：1、注意安全。 2、遵守规则 3、同心合力。 教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。 * * 身心恢复阶段 3分钟 小强度 1、放松整理活动 （1）、海藻（2）、自创造型 教师在学生练习时提示学生放松，学生在教师的口令指挥下放松，自创造型要求造型优美并富有表现力。 2、教师进行教学小结 3、布置回收器材 4、师生再见 * * 八、场地器材及安全措施 场地器材：操场，排球若干个，标志杆4， 播放器一个 安全措施： 1.在上课之前进行场地的安全检查。 2.在做准备活动的时候，要求学生尽量活动开，避免不必要的伤害。 3.在练习的时候，让学生不要随便乱传球，以免砸伤别人。 * * 九、教学效果的预计 1、全课练习密度：45% 2、全课平均心率：120次∕分 3、80%的学生能达成技能目标 * * * * 排球侧面下手发球 * 2 各位老师、各位同学： 大家上午好！今天我说课的内容是排球侧面下手发球。 本课教学对象是初一年级 我将从以下几个方面进行说课。 * 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重难点 六、教法学法 七、教学流程 八、场地器材及安全措施 九、教学效果预计 * 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想。注重发挥教师在教学活动中的主导地位，突出学生的主体学习地位，提高学生多方面凡人协调发展,同时增强学生团结合作意识，以达到促进身心健康的目的。　　 * * 二、教材分析　　　　 从七年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容设计本课。在教法中通过直观性，新颖性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。 。　 * * 三、学情分析　　　　 教学对象是七年级，该班学风较好，体育骨干有较强的组织能力和知识能力，学生总体上身体素质较好，但个别也比较困难的，接受技术动作方面存在着一定的差异。在第一堂课的教学中，要求学生80%掌握正确的动作，6%的将球发到指定位置。 * * 四、教学目标 1运动参与目标：让每一位同学积极的参与到本节课中，培养学生学习排球的兴趣 2运动技能目标：初步学习侧面下手发球动作技术，使70%－80%的学生可以在侧面下手发球时可控制好发球力度 3身体健康目标：发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，在今后生活中起到积极作用 4心理健康与社会适应目标：培养学生积极进取乐观向上的优良品质，培养学生与他人团结协作荣辱与共的集体主义精神。 * * 五、教学重、难点 重点：手型、击球点和挥臂直 难点：正确把握手击球力度和全身协调用力 * * 六、教法与学法 教法： 1、讲解法： （1）教师讲解准备姿势：面对网两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，两膝弯屈，上体前倾，左手持球于腹前。 （2）教师讲解抛球：左手将球垂直上抛在右肩的前下方，离手约