信息技术基础 第2版 教案全套 张爱民 单元1--7 认识与使用计算机--- 新一代信息技术.docx

课 堂 教 学 设 计 专业班级： 年 月 日 课程 信息技术 课程类型 理实一体课 学时 2 课题 认识与使用计算机 上课地点 学情分析 学生刚刚进入大学，学习方式和习惯还停留在基础教育阶段，需要逐渐培养学生的自学意识、习惯和能力；学生在基础教育阶段都不同程度学过一些信息技术相关知识，但不同层次和学校学生的硬件环境和对信息技术课程重视程度不同，致使学生基础参差不齐，对信息技术重要性的认识相差很大，这对教师的教学组织能力是一种考验。 教学内容 任务 1-1 认知计算机硬件系统的外观组成 任务 1-2 认知计算机配置主要参数 教学目标 能认知计算机硬件的外观与功能。 了解计算机的发展历程 了解计算机的发展趋势和应用领域 能读懂计算机配置单主要参数，大致判断计算机的性能 了解计算机各组成部件的主流品牌、主要参数 了解我国信创产业的发展， 感悟中国以改革创新为核心的时代精神，建立科技自信 教学重点 认知计算机硬件的外观与功能 计算机的发展趋势和应用领域 认识计算机各组成部件的功能、主流品牌和主要参数 我国信创产业发展 教学难点 理解计算机的发展趋势 理解各部件的功能和注意参数 理解信创的战略意义 课堂教学 过程设计 和同学一起完成任务1-1 认知计算机硬件系统的外观组成，一起说说办公室电脑从外观看能看到哪些部件，并对各部件进行简单的介绍和总结 主机：放置主板及其他主要部件的控制箱体（容器），主机内有主板、 CPU、内存、硬盘、光驱、电源及其他输入/输出控制器和接口，主板提供一系列接合点，供处理器、显卡、声卡、硬盘、存储器、键盘和鼠标等接合，通常直接插入有关插槽，或用连接线连接。 显示器：显示器、显示卡连同它们的驱动程序组成计算机显示系统；测量显示器屏幕大小的标准单位是英寸（1英寸=2.54厘米）。 键盘、鼠标、打印机、音响、摄像头、扫描仪 连接线：是将各种外部设备连接到计算机主机的线缆，分为电源线、显示器连接线、网线和数据线。 计算机各部件通过连接线与主机箱背后的接口连接，注意不要强拔强插。 知识点讲解 1、计算机的发展历程 第1台计算机：1946年ENIAC 四个阶段（根据使用的元器件划分）：电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路四个阶段时代 2、计算机的发展趋势 高性能计算：无所不能的计算。全球超级计算机TOP500榜单 普适计算：无所不在的计算，计算机无时不在、无处不在，以至于就像没有计算机一样 服务计算与云计算：万事皆服务的计算，服务计算是商业与技术的融合，通俗讲就是把计算当成一种服务提供给用户。 智能计算：使计算机能像人一样思考和判断，让计算机做过去只有人才能做的智能工作。 生物计算：利用计算机技术研究生命体的特性和利用生命体的特性研究计算机的结构、算法与芯片等技术的统称。 未来互联网与智慧地球 3、计算机的应用 科学计算：完成科学研究和工程技术中提出的数学问题的计算。 如大型水坝设计、卫星轨道的计算、卫星气象预报、地震探测等， 数据/信息处理：对大量信息进行搜集、归纳、分类、整 理、存储、检索、统计、分析、列表、可视化等操作，从而形成有价值的信息。 过程控制：利用计算机对生产过程、制造过程或运行过程进行监测与控制。 多媒体应用 人工智能：用计算机模拟人类的某些智能活动与行为。 网络通信 计算机辅助X系统：计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造 （CAM）、计算机辅助工程（CAE）、计算机辅助质量保证（CAQ）、计算机辅助经营管理（CAPM）、计算机辅助教育（CBE）等，人们将它们统称为CAx技术 4、信创和信创产业 信息技术应用创新发展是目前的一项国家战略，发展信创产业是为了解决本质安全的问题。本质安全也就是说，现在先把它变成我们自己可掌控、可研究、可发展、可生产的。信创产业发展已经成为经济数字 化转型、提升产业链发展的关键， 从技术体系引进、强化产业基础、加强保障能力等 方面着手，促进信创产业在本地落地生根， 带动传统 IT 信息产业转型，构建区域级 产业聚集群。 信创产业是一条庞大的产业链，主要涉及以下四大部分。 IT 基础设施：CPU 芯片、服务器、存储、交换机、路由器、各种云和相关服务内容。 基础软件：操作系统、数据库、中间件。 应用软件： OA 、ERP、办公软件、政务应用、流版签软件。 信息安全：边界安全产品、终端安全产品等。 和同学一起完成任务1-2 认知计算机配置主要参数，带领同学解读计算机配置主要参数 CPU ：CPU（Central Processing Unit）是中央处理器的英文缩写，由控制器和运算器构成，是一台计算机的运算核心和控制核心。目前，国外知名品牌CPU是Intel 公