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推进学校阅读工程实施方案 一、指导思想： 为更好地落实示范区教育中心“三件大事”之一的“促学习”的精神，推进 我校教育教学的发展，促进我校“书香校园”文化建设，提高教师和学生的传统 文化素养，我校在全校师生中开展以“让读书成为习惯”为主题的“读书工程”。 让“读好书、好读书、会读书”成为我校一大亮点。 二、活动主题 “我读书，我快乐；我成长，要读书。”意为让学生感受读书的快乐，爱读 书，读好书，养成读书看报的习惯。 三、活动目的 1.积极营造人人终身学习、时时处处学习的氛围，形成热爱读书的良好风气， 使学生养成博览群书的好习惯，会读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴 陶冶；帮助学生领略读书的价值与意义拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为 转化为内在心理需求。 2.建立起以学校、班级、个人为主的三级“书库”，营造书香校园，书香家 庭。让学生在博览群书中，汲取民族和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，为 学生的终身发展奠定坚实的基础。促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位， 努力创建“书香校园”。 3.以大量阅读为主要途径，以提高学生的文化素养，促进全面发展为最终目 的。推进“阅读生活化，学习终身化”的实现，为学生今后成长终身学习提供文 化底蕴和发展潜能。 4.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 四、活动要求 1.创设阅读环境，提供适应学生阅读要求的物质条件。积极充实学生读物， 保证学校图书室的图书总数。并尽量多购买所推荐的课外阅读书目。全天向老师 和学生开放图书室和阅览室。规范学校图书室的管理，充分利用、积极开发学校 现有的阅读资源，为学生创造良好的阅读环境。配备工作认真、责任心强的图书 管理员和兼职图书管理员，做好图书的出借、登记、归还等服务工作。 2.继续完善班级图书角的建设。各班通过多种方式建立起图书角，实现班级 图书资源共享。教师要与学生家长加强沟通交流，帮助有条件的学生在自己家里 建起“个人小书库”。 3.开展经典诵读活动。低中年级每生每学年熟读背诵优秀诗文20 篇（段）； 高年级每生每学年熟读背诵优秀诗文30篇（段）；中华古诗文诵读的数量要坚持 “下要保底，上不封顶”，规定数量为最底限。 4.开设阅读课，合理安排课外阅读时间，保证阅读的质量。根据要求每周开 设 1 课时阅读课。每周 1 课时的阅读课要根据年级段和学生的年龄特点，分层 次、分步骤制定出阅读指导的要求，以保证阅读指导有目的、有计划，循序渐进 地进行。合理安排课外阅读时间，确保不增加学生的学业负担。 5.开展好师生“同读一本书、同背一首诗”活动，规定必读书目和推荐书目。 确保一、二年级2本，三至六年级3本的阅读量。建立教师月读书制度，每位教 师每学期至少读一本好书。全体教师人人写教育随笔。 6.坚持读书写“两记”（读书笔记、日记），组织“三赛”（阅读知识竞赛、 作文竞赛、心得体会竞赛）活动。 7.建立个人读写档案，记录所读书籍书目，内容简介，读书摘记，心得体会 和个人剪报等内容。 8.开展相关的读书展示活动，举办学生阅读成果展。每个学生要确定一种阅 读成果汇报的方法。如举办读书笔记展、书评、读后感、剪报、手抄报等。 9.学生在课外自组“快乐读书小组”。小组成员自愿组合、自定计划、自主 活动、定期汇报。