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《掌声 》学情分析
一 、相关 的已知领域
经过近两年半 的学 习，学生对 阅读有故事情 的课文有着极为浓厚 的兴趣 。他们喜欢
阅读 ，乐于用 朗读表达 心 中的喜怒哀乐 。通过平 时 的培养与训练 ，大部分学生有一定 的听读
评 价 、朗读评价 、相互评价 的能力 ；并能够通过 的阅读 ，理解语 言 ，感悟其情 ，而且学生善
于把文 中的语 言文字转化成 自己的语 言表达 出来 。
二 、相关 的未知领域
《语文课程标准 》指 出，中年级 的阅读教学要 能够 引导
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