妈妈的节日（教案）综合实践活动四年级下册 粤教版(3).pdf

综合实践活动课例 妈妈的节日 教学要求： 1、 了解母亲节的来历。 2、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自 己所付出的汗水。 3、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 教学重难点： 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自 己所付出的汗水。 2、 用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。 教学课时：4 课时 教学过程： 第一课时 了解自己的母亲 一、 谈话引入。 一直以来，哪个人对你最关心？在你生病时谁对你无微不至地关 怀？（妈妈）对呀，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我 们也学过课文《可贵的沉默》一课，你自己问问自己，你了解自己的 妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？这节课我们一起 学习：了解自己的母亲。 二、 写一写。（了解妈妈） 妈妈的年龄： 妈妈最喜欢的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿 ： 三、想一想： 妈妈哪件事让你最难忘？你有什么感受？ 四、谈一谈： 妈妈的工作： 妈妈的生活： 五、 观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 六、 现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 七、 课堂小结。 八、 作业：完成书上的填空。 第二课时 关于母亲节 一、 检查学生对母亲节的了解情况。 二、 讲述母亲节的来历。 母亲节起源于美国。1906 年 5 月 9 日，美国费城的安娜·贾薇丝 的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐 组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母 的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。 她的呼吁获得热烈响应。1913 年 5 月 10 日，美国参众两院通过决议 案，由威尔逊总统签署公告，决定每年 5 月的第二个星期日为母亲节。 这一举措引起世界各国纷纷仿效，至 1948 年安娜谢世时，已有 43 个国家设立了母亲节。 　 在母亲节许多人将康乃馨赠给母亲，这是源于 1934 年 5 月美国首 次发行母亲节纪念邮票。邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣 喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在 许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱 之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思 念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母 亲不可缺少的珍贵礼品。（出示康乃馨照片） 三、 分组讨论：我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福？ 四、 各小组汇报讨论情况，然后把你的想法写下来。 五、给妈妈一个惊喜： 你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做 一道“爱心菜”吧。 六、 动手操作： 用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心 意贺卡”在母亲节那天送给妈妈。 第三、四课时 交流展览会，体验大行动 一、 选择三四句你喜欢的赞美母亲的名言读一读。 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基) 　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁) 　　十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 　　母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 　　老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草 心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 　　昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 　　成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 郑振铎 　　慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 　　人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤， 就是“妈妈” 。(纪伯伦) 　　母爱是世间最伟大的力量。(米尔) 　　世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的， 不灭的。(印度) 　　母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓 肯) 　　在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国) 　　没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 (英国) 　　我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马 克·吐温 　　我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔 治·艾略特 　　在你的生命中最荒谬的