听评课活动总结办公文档.docxVIP

及时组织大家进行评课，让我们尽情发表白己的想法和意见。然后将大家的评课内容写成一篇文章〈〈论语文老师指师生之间平等的交流和对话，配合密切，课堂相处融洽。几位语文老师都做到了这一点，都能尊重学生的个性，究、探索、总结、提升教法与技巧，力争把这种新模式在课堂上的运用白如，游刃有余。第二，教师继续认真备课公开课，安排在下午第一节，正是学生犯困的黄金期”。也许是这个原因，学生没精打采，回答问题也不积极，有xx 艺术学校文化科语文组听评课活动总结 及时组织大家进行评课，让我们尽情发表白己的想法和意见。然后将大家的评课内容写成一篇文章〈〈论语文老师 指师生之间平等的交流和对话，配合密切，课堂相处融洽。几位语文老师都做到了这一点，都能尊重学生的个性， 究、探索、总结、提升教法与技巧，力争把这种新模式在课堂上的运用白如，游刃有余。第二，教师继续认真备课 公开课，安排在下午第一节，正是学生犯困的黄金期”。也许是这个原因，学生没精打采，回答问题也不积极，有 为了落实学校大听课大评课”活动精神，我们临沂艺术学校文化科于第五 至第十 一周集中开展了互相听课评课活动。老师们都积极响应，认真备课，精 心准备了一堂 面向本班学生和其他老师的公开课。现将语文组听评课活动情况 汇报如下。 本次活动的特点： 第一，充分体现了 学生为主体，教师为主导”的新课堂教学理念。老师们 备课认 真，教态白然，语气亲和，尊重每一位学生。在课堂教学环节上，面向 全体，保证每 一位学生都能听懂、学会。在教学设计中融入了小组讨论、小组 合作探究，增强了课 堂氛围，提高了学生的积极性，体现了学生的合作精神。 第二，公开课也显示了各教研组的互相学习和团结精神。为了上好公开 课，语文 教研组的老师们认真备课， 耐心听课， 用心评课。 有几个老师宁愿调 课也要参加听课。 通过听课， 取其之长，补己之短。通过评课， 给授课老师提 供力所能及的帮助，也为 白己总结教学经验。 第三，展示了老师的反思水平。没有反思的教学就不是完整的教学， 没有 反思的 教学也难以提高教学水平。我们语文组马老师在尹继龙老师讲完〈〈师 说》这节公开课 时，及时组织大家进行评课， 让我们尽情发表白己的想法和意 见。然后将大家的评课 内容写成一篇文章〈〈论语文老师课堂上该有的深度》 ， 我们看了之后对课堂语文教学 目标、重难点、教学进度、教学方向又有了新的 认识。 第四，显示了我组教师积极进取的精神。每一位老师在评完课后，主动反 思，虚 心听取科主任和教研组长的建议，意识并及时纠正教学中出现的问题， 这种精神是非 常可贵的。 语文公开课的优点： 第一， 牢记新课堂教学理念， 坚持运用 四维立体四段式”教学模式授课。 七名语 文老师， 除一人事假外，都严格按照新课程要求标准上课。认真备课， 教学内容明确，教学结构清晰，教学环节齐全。学生纪律较好，回答问题积 极，师生 配合的比较和谐。 兴奋点才能被激发出来，老师死气沉沉，学生很难兴奋起来。第四，切忌照本宣科，如果老师的课堂教学仅仅是把究、探索、总结、提升教法与技巧，力争把这种新模式在课堂上的运用白如，游刃有余。第二，教师继续认真备课语，大体上了解课文内容以及主题思想。有很多学生，课堂上老师要求读课文时出现认字障碍，老师只能给予现场课堂上该有的深度》，我们看了之后对课堂语文教学目标、重难点、教学进度、教学方向又有了新的认识。第四，第二，教学目标明确。这节公开课要完成什么教学任务、学生从这节课收 获什么 知识、本节课重难点如何突显、课堂要设置什么问题能将学生的思维调 动起来，这都 是授课老师要想到的。在这方面做得最好的要数李雪玲、马红、 张文这三位老师。 兴奋点才能被激发出来，老师死气沉沉，学生很难兴奋起来。第四，切忌照本宣科，如果老师的课堂教学仅仅是把 究、探索、总结、提升教法与技巧，力争把这种新模式在课堂上的运用白如，游刃有余。第二，教师继续认真备课 语，大体上了解课文内容以及主题思想。有很多学生，课堂上老师要求读课文时出现认字障碍，老师只能给予现场 课堂上该有的深度》，我们看了之后对课堂语文教学目标、重难点、教学进度、教学方向又有了新的认识。第四， 第四，教学方法灵活，课堂气氛相对比较活跃。这里的课堂气氛，主要是 指学生 的思维活跃程度。好的课堂，总是能最大限度的调动学生的思维，让学 生在思维中体 会到学习的乐趣，在探索中去发现并解决问题。气氛活跃还指师 生之间平等的交流和 对话，配合密切，课堂相处融洽。几位语文老师都做到了 这一点，都能尊重学生的个 性，尊重学生的学习意愿，对学生不懂的地方耐心 指导。教学方法灵活，是指老师整 个课堂运用了多种教学方法，比如：有讲 授、 有小组合作、有提问等等。教学方法的 灵活运用，也体现了因材施教的教 学理念。这一点马红老师做