MATLAB课程设计报告.docVIP

目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、课程设计目的 1 二、课程设计任务 1 三、课程设计题目 1 3.1、画出分段函数图: 1 3.2、信号的产生与变换 2 3.3、财经问题 3 3.4、计算平均学分积GPA 4 3.5、供煤量分配问题 6 四、课程设计结论及分析 7 五、心得体会 7 六、参考文献 7 PAGE 1 一、课程设计目的 1. 熟悉MATLAB的工作环境； 2. 熟悉并练习MATLAB的命令； 3. 掌握MATLAB的基本操作； 4. 熟练掌握MATLAB的基本应用。 二、课程设计任务 1.熟练掌握MATLAB的基本用法以及实际应用； 2.将课程设计题目解答完毕,完成一下内容： （1）、画出分段函数图； （2）、信号的产生与变换； （3）、财经问题； （4）、计算平均学分积GPA； （5）、供煤量分配问题。 三、课程设计题目 3.1、画出分段函数图: 程序： x=-3:0.1:3; y=-3:0.1:3; length_of_x=length(x); length_of_y=length(y); for i=1:length_of_x for j=1:length_of_y if (x(i)+y(j))1 z(i,j)=0.5457*exp(-0.75*y(j)^2-3.75*x(i)^2-1.5*x(i)); elseif ((x(i)+y(j))-1)((x(i)+y(j))=1) z(i,j)=0.7575*exp(-y(j)^2-6*x(i)^2); else z(i,j)=0.5457*exp(-0.75*y(j)^2-3.75*x(i)^2+1.5*x(i)); end end end mesh(x,y,z) 运行结果： 3.2、信号的产生与变换 数字信号处理中y(n)=x(-n)的画图实现;其中 （1）程序： n=-4:4; for i=1:9 if abs(n(i))3 x(i)=0; else x(i)=2*n(i)+1; end end y=fliplr(x); stem(n,y); （2）运行结果： 3.3、财经问题 一笔100000元的贷款要按每月等额偿付d元的方式付清。利息是在未付余额的基础上以每年10%的利率按月计入(如第一个月之后总债等于100000+(0.1/10)*100000)。 求每月的偿付额d，使得这笔贷款10年还清，并求在10年期间付款的总数目。 （1）分析： 第1月后本息和： S1=(1+0.1/10)*（100000-d）=1.01*(100000-d) 第2月后本息和： S2=((1.01*(100000-d))-d)*1.01 第3月后本息和： S3=(S2-d)*1.01 第4月后本息和： S4=(S3-d)*1.01 …… 第119月后本息和： S119=（S118-d）*1.01 由于需10年还清，故第120月只需还d元就全还清了，即S119=d 由于采用每月等额偿付d元的方式，故10年付款总数目为120d （2）程序： syms d y=(100000-d)*1.01; for i=1:119 y=(y-d)*1.01; end f=1.01*y/2.01; digits(8) x=vpa(solve(f)); digits(12) s=vpa(120*x); disp(每月偿付额d：);disp(x); disp(10年期间付款总数目：);disp(s); （3）运行结果： 每月偿付额d： 1420.5044 10年期间付款总数目： 170460.5280 3.4、计算平均学分积GPA 大学某班，第一学期若干学生各科成绩存在一个EXCEL文件中，文件名为score.xls要求:matlab编程读取这个EXCEL文件并求出各个学生的平均学分积，最后将平均学积分按名字写入每个同学后面。 成绩文件的位置如下: \score.xls-Sheet1 各科的学分分配如下:高数:5英语:4物理:3.5德育:2电路:4数字电路:3.5体育:2 平均学分积计算公式:（∑成绩×学分）/∑学分 （1）程序： [num,txt,data]=xlsread(D:\score.xls) for i=1:30 d(i,1)=(num(i,3)*5+num(i,4)*4+num(i,5)*3.5+num(i,6)*4+num(i,7)*3.5+num(i,8)*2+num