关于大学生创业的调查报告_2.docVIP

※020611114 任海博 2012-2013 学年第一学期“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程社会调查报告 关于大学生创业的调查报告 摘要：近几年，我国大学生就业状况不容乐观，就业竞争激烈。但是伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。我们主要通过调查问卷的方式对我校大学生关于创业问题的看法进行调查，通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。 本次调研共发放问卷100份，计回收问卷100份，回收率100%。其中有效问卷100份，样本分布在本校大一，大二，大三，大四学生，从总体上了解大学生创业的相关信息。通过数据汇总分析，我以表格的形式将其结果反映如下： 从以上表格可以看出，有大约一半的大学生对创业持积极态度，一半持中立态度，最令人惊奇的是没有人对创业进行反对。由此可以看出大学生普遍对创业作为择业方式还是很看好的，这在当前我国就业形势严峻的情况下，是一种很好的现象，同时这种态度不仅符合当前国家对大学生就业的主要政策引导，同时这对大学生自己也是一个长远的发展、对社会就业压力也起一定的缓解作用，可谓是双赢。 在对他们进行创业动因的调查中发现，他们中有48%的人认为来自个人兴趣，一部分人认为出自家庭等其它方面的因素。这将近一半的人认为兴趣是选择创业的主要原因。诚然，兴趣可以使人激发出很大的热情，给予人很大的动力，这在创业的过程中，是一个很大的积极因素。 但在现实中，拥有创业想法的大学生他们大多数最终都选择了其它方式的择业。这说明在现实中还有很多阻碍大学生创业的因素，我们必须对此予以重视，为此进行了图表分析： 对于以上图表得出的直观数据，为此我们经过分析提供以下建议，希望能够帮助更多的大学生实现创业梦想。 （一） 树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养 我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能。实践证明，创业者素质的培养、成长都是有规率、过程的。 （二）注意在思想上和精神上锤炼自己 树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨练自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢做敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。 （三）广泛获取创业经验 如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。 （四）注重自身能力的综合培养 大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生 存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的 四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争