必威体育精装版初中音乐新课程标准考试试题含答案(共5套).pdf

初中音乐新课程标准考试试题 （一） 一、填空题 （共20分，每空1分） 1. 通 过 音 乐 教 育 培 养 和 提 高 学 生 、 、 、 、的能力，全面提升学 生的素质。 2.在教学中，要根据学生 ，以丰富多彩的 和 生动活泼的 ，激发学生对音乐的 ，不断提高音 乐素养，丰富精神生活。 3. 音 乐 教 材 编 写 的 原 则 是 教 育 性 原 则、 、 、 、 、 。 4.音乐的基本表现要素主要包括： 、节奏、 、音区、 音色、 、力度、 、调性、和声、织体、复调、 曲式等。 5. 《国 家 义 务 教 育 音 乐 课 程 标 准 》 的 教 学 领 域 包 含 、 、 、 、四个领域。 二、判断题 （共10分，每小题1分） 1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是 基 础 教 育 阶 段 的 一 门 必 修 课 。 （ ） 2. 音 乐 是 听 觉 艺 术 ， 欣 赏 教 学 应 以 欣 赏 为 主 。 （ ） 3. 音 乐 教 学 必 须 强 调 音 乐 的 理 性 讲 述 和 分 析 。 （ ） 4.义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜 能 得 到 开 发 并 从 中 受 益 。 （ ） 5. 中 小 学 音 乐 教 育 基 本 目 标 ， 应 是 专 业 教 育 。 （ ） 6. 《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学 领域。（ ) 7.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即 兴 创 造 活 动 ， 其 二 是 运 用 音 乐 材 料 创 作 音 乐 。 （ ） 8.音乐课程性质决定了其专业性强的热点，因此音乐课必须以教师的教 为 主 ， 学 生 认 真 学 习 即 可 。 ( ) 9.音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强 调学生的艺术实践，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本 途径。 ( ) 10.音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。所以音乐 教学只需要突出学科特点，而不用注重学科之间的综合 。 ( ) 三、简答题 （共20分，每小题5分） 1.义务教育阶段音乐课程的性质是什么？ 2.义务教育阶段音乐课程的基本理念是什么？ 3.义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么？ 4.请简要回答义务教育阶段音乐课程教学中的评价方式与方法。 四、分析题 （共20分，每小题10分） 1.音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作和综 合五个方面，请结合教学实际对上述五个方面的任意三个方面予以分析。 2.请结合 《义务教育音乐课程标准 （2011年版）》中的教学建议，谈 谈教师在教学设施中应注意哪些问题。 五、论述题 （共30分） 《义务教育音乐课程标准 （2011年版）》更加突出了音乐学科的特点， 请你简要回答音乐学科有哪些特点 （10分），并结合教学实际谈谈在教 学活动中该如何体现这些特点 （20分）。 参考答案： 一、填空题 1、感受美、表现美、鉴赏美、创造美 2、身心发展规律、教学内容、教学形式、兴趣 3、学生为本原则、科学性原则、实践性原则、综合性原则、开放性原则 4、旋律、节拍、速度、调式 5、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化 二、判断题