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高二下学期语文教学计划4篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的高二下学期语文教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 高二下学期语文教学计划1 一、学情分析 1、06计算机（1）班、（2）班、06财会，每班级40多个学生，学生数不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很协调，总的说来还是好管理的。 2、职高学习生涯，已经体验过一年，较熟悉职业学校的教学与管理的模式。 3、原先由江淑玲老师（女）任教一年，较认同女教师的教学风格。 二、教材分析 本套教材是根据教育部20xx年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》编写的，是本届学生最后一次使用。随着时代的发展，新的去年就已经推广使用了，分四册，前三册为基础平台，第四册为提高平台，课文也做了较大的调整，力求体现时代精神和职教特色。 三、教法分析 总的教学理念：一个是“少”，一个是“精”。即内容要少，课文要少，步骤环节要少；板快要精，专题专讲，问题细化，体现基础性、工具性。 针对职高学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的`教学设计应该考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必须有自己的个性。 可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 四、学法指导 以激发、培养学生的学习语文的兴趣为突破口，目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听说读写四个方面入手。 五、具体措施 （1）、精简课文。 把课文精简到16篇，保留5篇会考篇目《明湖居听书》《谈谈记忆》《项链》《游褒蝉山记》《宋词二首》，选用时代感强的课文 （2）、精简课堂 不求面面俱到，但求课堂气氛活跃。可以侧重只讲某段，某个句子；或者只讲某个方面，如修辞，如细节描写等。 （3）、备课时确保教学目标单一，落实每课时的教学目标。 （4）、设置新板块，有新的亮点，一分钟讲演。每节课有新的学生上台，避免每天只有老师一张面孔。 （5）、有条件的话多去阶梯教室，让学生多体验现代化教学的好处。 （６）、鼓励学生作文一定要积极表达自己的思想感情。 六、教学进度 周次起讫月日教学内容教时执行情况 ~始业教育 ~军训 ~《我的母亲》3《每天四问》14 ~《明湖居听书》2《黄鹂》24 ~大作文1小作文1单元练习24 ~国庆放假 ~《闽中桥梁甲天下》3大作文14 ~《谈谈记忆》3小作文14 ~《神舟六号再续神话》2单元练习24 ~《谈〈水浒〉的人物与结构》3 大作文14 ~〈尚俭戒奢侈〉２〈善良〉1练习１ ~复习２ 期中考试３２ ~1125〈广告词〉3小作文（应用文）１4 ~〈经典广告中的文学策略〉2练习２4 ~说明书２ 演讲词24 ~大作文1〈阿Ｑ正传〉34 ~〈项链〉3小作文１4 ~〈林黛玉进贾俯〉2 〈最后一片叶子〉24 ~〈游褒禅山记〉４4 ~〈宋词二首〉４ 4 ~期末考试 高二下学期语文教学计划2 一、学情分析 1、06计算机（1）班、（2）班、06财会，每班级40多个学生，学生数不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很协调，总的说来还是好管理的。 2、职高学习生涯，已经体验过一年，较熟悉职业学校的教学与管理的模式。 3、原先由江淑玲老师（女）任教一年，较认同女教师的教学风格。 二、教材分析 本套教材是根据教育部20xx年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》编写的，是本届学生最后一次使用。随着时代的.发展，新的去年就已经推广使用了，分四册，前三册为基础平台，第四册为提高平台，课文也做了较大的调整，力求体现时代精神和职教特色。 三、教法分析 总的教学理念：一个是“少”，一个是“精”。即内容要少，课文要少，步骤环节要少；板快要精，专题专讲，问题细化，体现基础性、工具性。 针对职高学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必须有自己的个性。 可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 四、学法指导 以激发、培养学生的学习语文的兴趣为突破口，目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听说读写四个方面入手。 五、具体措施 （1）、精简课文。 把课文精简到16篇，保留5篇会考篇目《明湖居听书》《谈谈记忆》《项链》《游褒蝉山记》《宋词二首》，选用时代感强的课文 （2）、精简课堂 不求面面俱到，但求课堂气氛活跃。可以侧重只讲某段，某个句子；或者只讲某个方面，如修辞，如细节描写等。 （3）、备课时确保教学目标单一，落实每课时的教学目标。 （4）、设置新板块，有新的亮点，一分钟讲演。每节课有新的学生上台，避免每天只有老师一张面孔。 （5）、有条件的话多去阶梯教室，让学生多体验现代化教学的好处。 （６）、鼓励学生作文一定要积极表达自己的思想感情。 六、教学