小学语文教研组工作计划65945.pdfVIP

小学语文教研组工作计划 一、指导思想： 全面贯彻赵校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创 新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道,以优化教学过 程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推 进课改进程,全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色 的语文教育教学新局面. 二、教研工作思路： 工作作风:团结、合作、务实、创新。 教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备,重 过程，有收获。 三、主要工作 (一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 加强“学习型教研组”建设。 继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,备课组要确立行 之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著， 读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。 加强课堂教学的研讨。 （1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内 互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。 (2)开展“高效课堂”教学评比活动,教师自愿报名参加,以赛 促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。（详见行事历）（收 集整理) (3)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导， 对不达标者跟踪听课. 3、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向 学校展示我们语文组的教研活动. 4、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平 时的工作谈谈自己的一些做法。 5、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的 作用，全面提高教师的潜能. 6、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位 青年教师每学期上 1—2节研究课或示范课,每位教师一学期听课 不少 15节，组长听课不少 20节。 （二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、强化常规管理，提高教学效率 备课:将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要 “深”。教研组已在“小语在线”开辟“群星小语”博客，每位教 师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站，完成的质量将 于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，根据教案的质量酌情适 当加分。其余教案三年以下教龄的老师备详案,其余老师采用自己 喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。鼓励教师写 教学小故事,每学期不少 6篇发表于“群星小语”博客网。(收集 整理） （2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、 求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源,拓宽学习时 空，提高课堂教学效益。 (3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教 学思想,批改要“细”，要规范、及时,注重纠错及情况反馈。 (4)辅导:因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提 优，使每个学生都能充分发展. 2．重视学生良好学习习惯的养成. 特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字 等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发 展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一 次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。 3．加强教学质量监控。 备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作， 进一步全面提高语文教学质量 三、加强特色，有效开展,提高学生的语文素养 1、围绕学校“精典诵读”这一特色，各班开展古诗文背诵大 比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所 拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学 校将按课表进行检查.各班进行“献五本,读百本”的读书献书活 动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外 阅读.高段教师要指导学生建立“本，办好手抄报，各班期末编好 学生的习作班刊。适当时机举行全校“读书周”活动。另外，本学 期将继续举行三至六年级“课外阅读竞赛”。 2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证, 指导到位.本学期将举行两次写字比赛,不定期写字教学的督察。 尤其是二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提 高,14周将举行市师生同步写字比赛。