我想和你们一样.docxVIP

191937 191937 PAGE PAGE 1 / 2 我想和你们一样 她叫蒂（ì）娜，是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻 常的，由于大脑麻痹（ì）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪（ó）动。 那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候,如果老师布置只值分的家庭作业，我 多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。 到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛 多了一份担心。 “不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（é），有一个居然不小心把心声说了出来:“就分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里思想到的惩罚手段。 意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了 个不对。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯 卧撑。我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助 步架,重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。 她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢? 这项作业才分!” 蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。” 那天，蒂娜得到了属于她的分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。 完成下列各题（分） 、写出下列词语的反义词（分） 担心（）犹豫（）喜爱（） 、用“”划去括号内加点字的不正确的读音。（分） 测．试（è è）僵．硬（ā à）仿佛．（ú ó） 惩．罚（é é）费．力（ì è）背诵．（ò ò） 、既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？（分） 、“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？（分） 、下面的句子都运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括号内。（分） 、外貌描写 、动作描写 、心理描写 、语言描写 （）他叫蒂娜，是我的学生，他的脸上总是带着明亮的微笑。（ ） （）蒂娜一字一顿的说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”（ ） （）他就费力的走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。（ ） （）“不必担心，蒂娜”我在心里说，“它只值分。”（ ） 、你从蒂娜的身上感受到了什么？（分）