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2023-10-09 发布于福建
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第 11 卷第5 期储能科学与技术 Vol .11 No.5 2022 年5 月 Energy Storage Science and Technology May 2022 储能教育储能学科体系建设与思考李建林，梁忠豪，王力（储能技术工程研究中心（北方工业大学），北京 100144）摘要：“双碳”目标的提出，加速了我国能源结构由传统化石能源向可再生能源转型，但高渗透率的可再生能源发电给电力系统带来诸多问题，这些问题的解决催生了储能技术。本文首先介绍了我国储能技术发展现状。在我国政策鼓励、产业需求下，储能行业发展迅猛，并且按照当前的政策导向和要求，储能技术仍有巨大的发展空间，但是，这势必会导致储能技术专业人才短缺问题愈加突出。其次，本文阐述了我国储能学科建设现状。为了缓解储能人才匮乏的压力，我国各大高校积极筹划申报储能专业，已增设 “储能科学与工程”等相关专业的高校已达26 所。最后，在新工科背景下，提出储能学科体系建设构想，围绕储能领域产业应用型人才培养目标，沿着素质、知识、能力3 个维度的人才培养思路，遵循 “跨学科交叉融合”课程设计主旨思想，建设储能学科课程体系，提出校企结合、科教融合、5+4+1考核的人才培养模式，实现储能学科 “从0 到1”的突破，致力于培养出储能行业 “高素质、强基础、创新型”的杰出人才。关键词：储能；学科建设；课程体系；人才培养模式 doi ：10.19799/j .cnki.2095-4239.2021.0515 中图分类号：TK 02 文献标志码：A 文章编号：2095-4239 （2022 ）05-1667-10 Construction and thinking of energy storage discipline system LI Jianlin, LIANG Zhonghao, WANG Li (Energy Storage Technology Engineering Research Center (North China University of Technology),