习题 1.3.3《断章》【慕联】初中完全同步系列新编版语文九年级下册.pdfVIP

新编人教版语文九下 1.3.3 断章 单项选择题 1. 《断章》作者是（ ） A.沈尹默 B.卞之琳 C.陈毅 D.戴望舒 2.下列不是本文作者的代表作的是（ ） A. 《慰问信集》 　 B. 《雕虫纪历》 　 C. 《鱼目集》 D. 《等待》 3.作者属于哪个诗派（　　） A.新月诗派 B.九叶诗派 C.朦胧诗派 D.七月诗派 4.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　） A ．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景” （即大自然）的组成部分。而且是“风景”的重要组成部分。“风 景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。 B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自学地成了 别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常 处于被动地位。 C．全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白 天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的 生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的 艺术效果。 D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人” 的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个 “美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。 5.对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（　　） A ．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲 哀。 B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻 的哲理。 C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的 关系。 D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的 关系。 判断题 6.断章写于 1935 年 10 月，原为诗人一首长诗中的片段，后将其独 立成章，因此标题名之为《断章》（ ） 7. 《断章》是中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧 的著名短诗（ ） 8.节选四句诗精巧短小、明白如话（ ） 9. 诗人通过简单的几个对象：人、明月、窗子、梦，表达了世间万 物相互关联、平衡相对、彼此依存的哲理（ ） 10. 《断章》这首诗歌富有哲思性（ ） 答案解析： 单项选择题 1. B 考点：识记文学常识 解析：本诗选自卞之琳的《鱼目集》，写于 1935 年 10 月，是诗人 的重要代表作。 2. D 考点：文学常识识记 解析：《等待》是戴望舒的代表作 3. A 考点：文学常识识记 解析：【卞之琳】（1910－2000 ）生于江苏海门汤家镇，现当代诗 人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。被公认为是新 文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。 4. B 考点：对诗歌内容的赏析 解析：B 项表达错误，此诗含蓄蕴藉，但语言却极朴素、平实。以 人人能懂的语词，写出人人能悟却不能道尽的哲理与人生智慧。万 事万物的区别、分割都是相对的、暂时的，联系是内在的、永恒 的。而这种联系性的灵魂是人。当你谈论别人时，褒也好，贬也 好，你自己也被别人或褒或贬。别人可能使你的生活变得美好，你 同样可给别人以福音。此诗只是诗人刹那间的“意境”、感想，但 内涵却无限丰富。 5. A 考点：正确理解诗歌内容 解析：A 项表达错误，《断章》诗人通过描绘四幅人物与事物之间 的剪影，带给我们丰富的哲思。启迪我们：事物之间相互依存、相 互转化，并不是绝对和孤立存在的。 判断题 6. T 考点：文学常识识记 解析：本诗选自卞之琳的《鱼目集》，写于 1935 年 10 月，是诗人 的重要代表作。据诗人自己说，这首诗本来是一首诗中的四句，因 只有这四句诗人感到满意才保留下来，自成一篇。不料这首诗竟成 了诗人流传最广，最有代表性的一首诗。 7. T 考点：对诗歌内容的理解 解析：本诗选自卞之琳的《鱼目集》，写于 1935 年 10 月，是诗人 的重要代表作。据诗人自己说，这首诗本来是一首诗中的四句，因 只有这四句诗人感到满意才保留下来，自成一篇。不料这首诗竟成 了诗人流传最广，最有代表性的一首诗。 8. T 考点：对诗歌内容的理解 解析：此诗含蓄蕴藉，但