减少垃圾，美丽家园（环保主题班会教案）（教案）-小学生主题班会通用版.docxVIP

减少垃圾,美丽家园 (环保主题) 教育背景 垃圾围城,已经成为城市发展的拖累,垃圾也成为了建设美丽家园的最大障碍。如何解决垃圾问题,已经成为城市建设和发展的重大课题。垃圾分类,说起来简单,可做起来很难,难在人们没有认识到分类的必要性和迫切性,难在即使认识到了也由于种种原因,坚持不了,甚至做不了。因此,唤醒学生垃圾分类的意识,显得非常迫切。通过教育让学生近距离观察,明白垃圾的危害,提出建设性的建议,养成良好的垃圾分类习惯,从我做起,从现在做起,为将来共创“美丽家园”“美丽城市”储备力量。 教育目标 ·知识目标:通过调查与活动,感受家乡的美,了解造成不美的原因及解决方案。 ·情感目标:鼓励学生人人争做“减少垃圾,变为宝”的先锋。 教育重难点 ·增强学生的环保意识。 ·教育学生自觉养成“减少垃圾”“垃圾分类”的好习惯,参与建设“美丽家园”。 课前准备 学生分组,有的收集家园的美丽景色,有的调查居民垃圾的去处,有的调查影响市容市貌的因素,进行原因分析,提出垃圾处理的策略。准备课件、资料。 教育过程 第一版块:美丽家园,你我共享 师:同学们在课前收集了许多家乡的美丽风景,让我们一起来欣赏这些令人心怡的画面。 展示家乡的美丽风景: ①美丽的公园,碧波荡漾,清风徐徐,人们游玩休闲欢乐无比。②旅游景点,游客如织,大家正领略大自然的无限风光。③雄伟的建筑里,大家在办公交流,用智慧创造价值。 ④繁华的街道,时尚的男女来来往往,正为美丽自我而欢乐购物。⑤野外农业园,农民们在劳动,辛勤收获飘香的瓜果。 ⑥居民区内,孩子们在欢乐地嬉戏,一派轻松祥和的景象。 展示中,学生分别说出这些地方的名字,并介绍自己所了解的人文知识。 师:这就是我们的家园,我们尽情沐浴着阳光,在它温暖的怀抱里茁壮成长!(板书:美丽家园) 【设计意图】展示家乡的美丽,激发学生对家乡的眷恋之情,为下一步家乡的美丽被过多的垃圾一点点蚕食而引发学生深思作铺垫。 第二版块:垃圾入桶,美丽家园 师:还有的同学收集了美丽家园中不和谐的现象,也一起来看看。展示街道、河流、野外……被各种垃圾围困的景象。 师:看了这些,你有什么感受? 生:这些垃圾很恶心,非常臭。 生:很多人随意乱丢、乱堆垃圾,不仅影响了市容市貌,更一点一点地破坏着我们的美丽家园。 师:是呀!垃圾非常可怕地侵入每一个角落,可这些垃圾又是哪儿来的呢?我们同学进行了调查,现在请大家展示一下。 垃圾调查表 垃圾名称 哪里来 去哪里 有什么危害 这样的垃圾多吗? 塑料袋、包装袋等 市民丢弃 丢入垃圾桶,部分散落在小河里、花坛里、街道上 影响市容市貌 非常多,到处都是 食物废渣 市民丢弃 丢人垃圾桶,有的遗弃在街边,堆在垃圾桶旁 发出阵阵恶臭,污染环境 较多,特别是缺少管理的街道、社区 废旧电池、建筑垃圾等 市民丢弃、随意倾倒 大部分入垃圾桶,有的散落在路边、空地上 污染环境,影响市容市貌 稍远的空地、街边可见 …… …… …… …… …… 师:看到这些现象,你们有什么要说的呢? 生:我们应该对这些乱丢、乱倒、乱堆垃圾的行为予以谴责,我们要从自身做起,同时也要规劝家人、邻居,注意不要有这些不文明行为。 生:我们应该将垃圾丢进垃圾桶,然后再由环卫工人统一运走,统一进行处理。 师:是呀!我们要抵制这些乱丢行为,垃圾入桶是最起码的道德行为。让我们携起手来,共同为美丽家园而努力!(板书:垃圾入桶) 【设计意图】通过学生的调查和寻找,发现垃圾与人的生活息息相关,人们的不文明行为直接影响了市容市貌,深刻唤起学生的自我反思,教育学生做到垃圾入桶的基本文明行为。 第三版块:垃圾围城,蚕食美丽 师:那么,同学们有没有想过,这些垃圾被环卫工人统一运走后,去了哪里呢? 生:去了垃圾场,不过,我听爸爸说,垃圾太多,有的根本没有办法处理。 师:是吗?垃圾没法处理,你们听说了吗?学生纷纷表示没有听说。 录用播放:据统计,我国每人每日产生的垃极量是15千克,一个城市的人口为100万,那么每日的垃圾量就是1.5x100万-150万十克,也就是1500吨,一辆运垃级的卡车载重大约5吃左右,需要1500-S-300辆。 师:更严重的是、每天1500 吨的垃圾去哪儿?有那么多的垃圾场吗?学生表示,拉到垃圾场、有的填埋,有的焚烧,填埋会污染地下水、焚烧严重污染空气。其实这两种方法都不好。 师:是呀!人们也束手无策,看着垃圾一天天地多起来,非常无奈。展示“垃坂围城”的各种图片。 师:都说“城内干干净净、城外垃圾遍地”,你们想到过这样的结局吗? 学生纷纷表示,没想到我们城市的周围有如此多的垃圾,真可怕! 师:可以用一个词来形容,那就是“垃圾围城”,垃圾正一点点地吞噬我们城市的美丽。面对如此残酷的现实,同学们有什么措施和建议? 讨论小结:减少垃圾。(板书:垃圾围城、减少垃圾。) 【设计意