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见面礼《不可思议的屋顶》诗词这首诗提及到横、侧、远、近、高、低六个方位，所看到的庐山都是不一样的。岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课跃然于纸上的360°立体空间——《从不同角度画物体》吉祥娃娃广东岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第密室寻物课岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课寻“物”发现：物体 “近大远小“透视由于近大远小的透视规律，人眼所看到的物体外形、长宽比例会随透视发生变化。例如：美术室里的画板，或是生活中马路两旁排列整齐的树木。广东岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第密室寻物课岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课寻“物”发现：物体与几何形体的关系生活中常见的物体都可以用几何形体来概括。概括时主要是通过观察物体最外缘的轮廓线。毕加索《牛的变形过程》广东岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第密室寻物课岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课寻“物”发现：物体不同角度下的变化生活中许多物体都是多个几何形体组合而成的。由于空间透视关系，从不同角度观察，它将会呈现不同的形态。岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课寻“物”发现：物体不同角度下的变化随着视平线的变化，我们眼中同一物体因为空间透视关系，它会呈现出不同的形态。岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课寻“物”发现：俯视效果物体不同角度下的变化另外，随着角度的变化，我们眼中同一物体因为空间透视关系，它会呈现出不同的形态。平视效果岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课《跃然于纸上360°立体空间的卡通形象》微课示范室寻“物”回忆录. 物体在空间里的透视关系2. 物体的形体概括与角度变化3. 先整体后细节的美术表现方法岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课选一个你最喜欢的文具，从不同的角度画出它的形象。创意实践岭南美术出版社《美术（1）用线条画出物体的形状和比（2）表现物体不同角度的形象特（3）选取你喜欢的角度表现一组创作方向岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课单件文具多角度的线描/色彩作品欣赏岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课组合文具线描写生作品欣赏岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课这种对立体空间的全方位思维，在各行各业有很多实际的应用及呈现。工业设计的多视图建筑设计的大样图产品设计的概念图课后延伸产品组装的说明书岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第3课通过今天的学习，我们会发现不同的角度，有不一样的风景；从不同的角度去观察同一物体，它会变得陌生又有趣，希望同学们以后能从不同角度去思考问题。
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