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2023 年顶碗少年教学反思 2023 年顶碗少年教学反思 1 六年级语文下册 《顶碗少年》教学反思这是一篇略读课文，我尝试着放手让 学生独立完成，让他们用平时学到的本领去完成本课的学习任务，结果，效果还 真的出乎意外，让我比较满意。至此，我心里一块石头落了地。 一、教会学生解决阅读上的障碍阅读障碍包括难读的字词，难写的字词，难 理解的字词，这些一定要让学生学会熟练的使用工具书，短时间内处理掉。难读 的句子即表示观众复杂心里的句子，让学生正确断句，读通顺、流畅。个别段落， 老师有必要再次范读。 二、放手让学生自学选编略读课文的目的就是为了培养学生的自学能力。精 读课文的教学老师教给学生不少阅读方法，怎样抓住__的中心，怎样领会词语、 句子，怎样掌握__的写作顺序，学习__的写作方法，怎样积累优美的字词、句段 等等。再略读课文的教学中，我大胆做到放开手，让学生独立去完成一切。老师 切不可把时间都包揽下来。我认为，老师要做的就是进行检查、督促，严防个别 学生走过场，个别问题老师还需要及时点拨。 三、深刻理会 “失败乃成功之母”这是__的主旨，作者写这一场复杂的表演， 惊心动魄的表演，难度很大的表演，都是为了突出 “失败乃成功之母”的道理， 都是为了教育学生学会自强、自立，面对困难不气馁，不被困难压趴下。教学中 一定要不偏颇，让学生树立正确的人生观。。 四、学会积累词语从学生的习作可知，小学生的词语量远远不够，语文老师 帮助孩子积累词语不可小觑。__有不少词语和优美的句子，老师一定要有意识的 引导学生去积累，去阅读、去体会。如果每课教学都能做到这些，学生的词语量 就会快速上升，作文的质量也会随之提高。 2023 年顶碗少年教学反思 2 六年级语文下册 《顶碗少年》教学反思这是一篇略读课文，我尝试着放手让 学生独立完成，让他们用平时学到的本领去完成本课的学习任务，结果，效果还 真的出乎意外，让我比较满意。至此，我心里一块石头落了地。 一、教会学生解决阅读上的障碍 阅读障碍包括难读的字词，难写的字词，难理解的字词，这些一定要让学生 学会熟练的使用工具书，短时间内处理掉。难读的句子即表示观众复杂心里的句 子，让学生正确断句，读通顺、流畅。个别段落，老师有必要再次范读。 二、放手让学生自学 选编略读课文的目的就是为了培养学生的自学能力。精读课文的教学老师教 给学生不少阅读方法，怎样抓住__的中心，怎样领会词语、句子，怎样掌握__ 的写作顺序，学习__的写作方法，怎样积累优美的字词、句段等等。再略读课文 的教学中，我大胆做到放开手，让学生独立去完成一切。老师切不可把时间都包 揽下来。我认为，老师要做的就是进行检查、督促，严防个别学生走过场，个别 问题老师还需要及时点拨。 三、深刻理会 “失败乃成功之母” 这是__的主旨，作者写这一场复杂的表演，惊心动魄的表演，难度很大的表 演，都是为了突出 “失败乃成功之母”的道理，都是为了教育学生学会自强、自 立，面对困难不气馁，不被困难压趴下。教学中一定要不偏颇，让学生树立正确 的人生观。 美的句子，老师一定要有意识的引导学生去积累，去阅读、去体会。如果每 课教学都能做到这些，学生的词语量就会快速上升，作文的质量也会随之提高。 2023 年顶碗少年教学反思 3 《顶碗少年》是一篇阅读课文。这篇__为我们介绍了__描写的一场扣人心弦 的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了 一躬，仍然从头表演；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗， 深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。 我在进行教学设计解读教材时发现文本有很多的点可以切入，如顶碗少年的 表现，观众的反应，一摞金边红花白瓷碗的几次出现。一节课的教学不可能照顾 这么全面，权衡之下，只能忍痛割舍，抓住少年的表现来设计教学，达到教学 目 标。 教学中我主要是通过指导学生阅读顶碗少年两次失败后的表现来感悟少年 在挫折面前永不放弃的精神。为了引导学生突破这一重点，我设计了这样一个问 题：少年给你留下了怎样的印象，你是从课文中的哪些语句中体会到的。然后让 学生品读课文，找到相应的句子，抓住少年的神情表现来感悟少年在连续两次失 败后永不放弃的精神。在学生感悟理解的同时穿插观众的反应，老者的描写，既 深化了少年的形象又适时进行习作的指导。 通过阅读课文，弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序；抓住重