数学校本研修总结(通用5篇) .pdfVIP

数学校本研修总结（通用 5 篇） 数学校本研修总结（通用 5 篇） 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一 种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。 总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的数学校本研修总结（通用 5 篇）， 希望能够帮助到大家。 数学校本研修总结 1 本学期，我们从薄弱处着手，把教研工作的重点放在“务实求新、特色教研”上，通 过丰富多彩的教研活动提升教研组的合作力和凝聚力，全面落实素质教育，提高数学教学 质量 ，在全组形成了良好的教研之风、互帮互学之风、创新教育之风。现将一学期的校本 教研工作总结如下。 狠抓常规教研，通过多种渠道将校本教研落实到实处。 （一）加强理论学习，进一步提高思想认识。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战。面对新课程的挑战 ，必须 与时俱进 ，充分调动每个组员的学习积极性 ，使全体组员形成不断充电的共识。本学期教 研组充分利用活动时间 ，请组内有经验的中老年教师围绕专题研究和课题研究进行了四次 组内培训 ，分别是支华荣老师的“作业的布置与修改”、户红明老师的“浅谈学困生的转 化”和杜小鹏老师的“新课程理念”。每位主讲人都做了精心的准备 ，能运用多媒体辅助 并结合自己的教学实例讲解，听的教师都认真做笔记，写出心得，并化为己有。我们组还 要求组员在课余时间关注数学教学教研必威体育精装版动态、必威体育精装版理论，广泛搜集、筛选、研究教育 教学的多方信息，向书本学习、上网学习、向同伴学习、向学生学习。以此提高驾驭课堂 和研究教学问题的能力。 （二）课堂教学，教师之间互相学习，共同发展。 1、在教学工作中，我组全面贯彻学校“五认真”精神。重基础、重能力、重平时、 重创新、重学生良好学习态度的培养、重现代化教学手段的应用，“精心备好每一节课， 用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业 ，专心搞好每一次教研。 本学期 ，低年级继续坚持 “激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行 “先学后 教、当堂训练”教学理念。各年级较好地做到了 “堂堂清、 日日清、周周清、月月清”， 教学效果良好，实绩显著。 2、同年级组的教师能够互相学习。本学期 ，加大了随堂听课力度，各年级组之间互 相听课。组内教师在授课或听课后能及时撰写教学反思 ，每月准时将两篇教学反思电子文 档上传教科室 ，大家通过网上邻居共享互相学习交流。本学期 ，我组又申请了教研博客 ， 拓宽了教研视野 ，大家互相学习，互相留言、发表评论，促进了教研组共同发展。此外 ， 我组还创新了作业形式 ，提倡分层作业、特色作业 ，特别严格检查学生的书写情况。例如 各年级都有作业本和小状元 ，一般学生只要求完成作业本和小状元中的基础题，学有余力 的学生做培优作业；有些年级还让学生准备了积累本，积累了一些数学趣题、思考题、名 人故事等 ，还有的年级写数学 日记，办数学手抄报 ，并定期张贴在教室的墙壁上，满足了 学生的心理要求，同时也大大提高了学生学习数学的兴趣。 （三 ）集体备课常抓不懈 ，切实提高教学质量。 为了能充分挖掘个人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，确定每 单周三为集体备课时间，以年级组为单位进行集体备课，并做到有内容和中心发言人。开 学初由各年级集体备课负责人制定计划，平时负责召集成员，作到定时间、地点、内容， 组织写好记录，督促组员每月每人完成一篇质量较高的教学设计。从记录情况看，各组备 课内容能够作到多样化，能真正为教学服务，有单元模块备课、同课异构交流、备教学中 的疑难问题等。学期末，各组都写好了总结，并形成了一套完整的材料。集体备课中倡导 “弹性化主题单元合作式备课” ，其流程为 ：集体讨论梳理教材，分配每个人备课的主题 单元——研究教材，查阅资料，独立备课——集体讨论备课单元中课例设计的可行性、 可操作性——上课时依据学生实际 ，调整教学设计，加强教学反思和行为跟进，教师之间 的适时交流——教研组全体成员对该主题单元课例教学进行全面回顾与反思。集体备课活 动不仅是教师展现自我、完善自我的舞台 ，也是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。 因为大家都明白教师的经验和能力是在教学实践中形成的，只有当教研和教学一体化运作 时，才能真正实现教师的专业成长。老师们互相学习、切磋、讨论 ，老教师