【武汉版】《生命安全教育》五年级 第2课《平凡的美》教案.pdfVIP

生命安全教育五年级一单元第2课时教学设计 课题 《平凡的美》 单元 第一单元 学科 科学 年级 五年级 1）欣赏平凡之美：理解并欣赏日常生活中的美。 学习 2）自我认同：接受并爱护自己，发掘个人价值。 目标 3）积极态度：培养乐观、积极的生活态度。 4）提升审美：不同角度欣赏世界的能力。 重点 理解什么是平凡的美。 难点 如何在平凡中绽放自己的光彩。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、导入新 天生丽质是幸运的，但这种幸运只会降临到 少数人身上。幸运的是人们可以全力以赴地塑造 课 自己的内在美、人格美，同样会使你光彩夺目。 大声朗读 问题导入，激发 俄国作家契诃夫说:“美不应当只美在外表上,还应 回答问题 学生学习兴趣， 该美在灵魂上。” 1、外在美与内在美哪一个更重要呢? 启发思维。 2 、如何让自己在平凡中绽放出美的光彩? 讲授新课 一、情景园 小组讨论 提高学生调动、 请同学们阅读教材并思考，这篇文章主要想传达 回答问题 整合知识的能力 什么样的信息或者道理？ 。 这篇文章想传达的主要信息或道理是：真正的美 不仅仅来自外表或者智力，而更重要的是内心的 善良和爱心。通过帮助他人，我们也能找到自我 价值和自信。 学生阅读教材 引导学生找到自 了解什么是平 己的价值和自信 凡的美，外在 更重要还是内 在更重要 二、智慧屋 从《白雪公主和七个小矮人》的故事里面美 丽善良的白雪公主给我们留下了深刻印象，而身 材矮小、其貌不扬、性格古怪的小矮人们也同样 深受大家的喜爱。那大家觉得内在美和外在美哪 个重要呢？ 外表美固然引人注目、但是, 内在的美更加重 要。 1）漂亮的外貌，赏心悦目，是一种讨人喜欢的 美 2 ）物的美，来源于你视觉的直接观照 3 ）人的美，除了眼睛看到的外表美以外，还有 在彼此交往中感受到的内在的品行美、人格美、 灵魂美。外表美能令你心醉一时，而灵魂美却能 令你感动一世 在幼儿从高楼坠落的那一刹那，吴菊萍把生死置 之度外，伸出了双臂，一个生命因此而获救。她 用善良的本能诠释了“最美”二字。 北京“最帅交警”孟昆玉受到大家的关注，不仅是因 为他长得帅，更是因为他的勤奋、敬业、真诚和 奉献,深深打动了每一个人。 爱自己，就接受不完美的自己，对软弱、自卑的 自己说再见，知道自己的价值,懂得珍惜自己，不 课外拓展 拓宽学生知识面 断充实内在的德行，在平凡中绽放美的光彩。