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小学教研组工作计划 小学教研组工作计划 2023 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭 代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么计划怎么拟定才 能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学教研组工作计 划 2023 ，希望对大家有所帮助。 小学教研组工作计划 20231 一、指导思想 以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课 堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和 教学实践能力，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、 高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习能力，使每一位学生 和谐快乐的发展 ，全面提高学生的语文综合素养。 二、常规工作 (一)、根据需要学理论，学好理论促实践。 1、每一位语文教师分析本班学生的特点 ，分析教材的特点 ，总结 上学年语文教学的得失体会 ，根据自己的需要 ，选择理论文章进行学 习，用以指导自己的教育教学。 2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求 能融会贯通 ，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。 3、坚持每周一下午业务学习、教研活动制度。 4、认真写好教学反思 ，及时记录课堂中的点滴体会 ，积累教学的 思考、感悟 ，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。 (二)强化备课关 ，向课堂教学要质量。 1、加强备课。在备课方面 ，教师要注重对教材的钻研，根据教材 特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标，教学时树立目 标意识，能仅仅围绕教学目标展开有效的教学，切实加强课堂研究。 2、继续发挥组内的优势 ，对所教课文进行交流研讨 ，努力达成共 识，更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简 化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体 现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方 法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高 学生习作水平。 3、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。学习活动 组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作 业设计合理，教学流程紧凑方面下功夫，切实提高课堂教学效益，真 正做到减负不减质。 4、加强校本科研，通过教师间互相听课、说课、评课取长补短 ， 在实践中反思 ，在反思中提高，来提升自己驾御课堂教学的能力，以 积极的姿态迎接各级各类的挑战。 5、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人 人参与评课，及时自我反思。在不断的磨课过程中提高 自己的课堂教 学能力。教师能认真上好组 内公开课，并加强相互之间常态课的交流， 形成智慧的碰撞。 三、重点、特色工作 立足学生“会学”能力的培养 ，从以下几个方面着手： (一)、注意学生良好学习习惯的培养。 三年级的孩子 ，是学习习惯养成的关键时期。教师应花较多的时 间注意引导、培养孩子养成 良好的学习习惯 ，以此提高孩子的学习能 力和教育教学质量。如：专心听讲的习惯、积极思考的习惯、认真书 写的习惯、预复习的习惯、课外阅读的习惯、留心观察周围事物的习 惯、乐于表达病和他人分享的习惯、良好的阅读习惯。教研组统一步 骤 ，分阶段、分内容 ，有目的地循序渐进。 (二)、加强质量调控 ，切实提高教学质量。 1、质量为课堂的生命。教师要把提高质量的主渠道定位在课堂而 非课外大量的练习，所以为提高质量 ，必须再次深入钻研教材 ，把握 教材训练重点，分阶段对某一能力进行系统训练，让课堂发挥最大的 效能，以更好地和“高质轻负”靠拢。 2、教师对学生学习状况要了然于心 ，能及时调整自己的教学，有 效地进行面上及个体的培优补差工作。 (三)、重视阅读能力、阅读习惯的`培养——得法于课内，受益于 课外。 阅读，三年级是一个关键阶段，三年级孩子的阅读能力到底该训 练点什么，教师首先要研读课标，然后根据教材特点来合理地确定目 标并利用课堂深化落实。除了教给学生阅读的基本方法、基本能力外， 更应关注孩子良好阅读习惯的养成，我们常常感叹如今的孩子阅读时 比较浮躁，很难静下心来，因此，阅读短文时常常出现漏题、不看清 题目要求等情况 ，连在文中能找到答案的题目也往往要出错……因此， 我们教师在教学时，除了要注意阅读技能的传授 ，还应注意引导