【武汉版】《生命安全教育》五年级 第7课《网络资讯辨真假》教案.docVIP

生命安全教育五年级二单元第7课时教学设计 课题 《网络资讯辨真假》 单元 第二单元 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 （1）通过本节的学习，能够对网络信息进行辨别，掌握网络信息辨真伪的方法。 （2）能够正确认识网络信息的两面性，意识到网络信息在带给我们快捷、方便的同时，同时也存在一些不良因素。 （3）提高判断真实信息和虚假的能力。 重点 掌握判断网络信息真假的方法。 难点 掌握正确的抵御假的网络信息的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 互联网的兴起，为人们自由地获得信息、发布信息、传播信息提供了巨大便利，但也带来了不少负面影响，虚假信息的发布和传播便是网络信息传播中存在的主要问题之一。因此，作为小学生，我们要提高自己的判断能力，正确辨别网络信息的真假。 1、什么是网络虚假信息? 2、网络虚假信息有什么特点? 大声朗读并思考问题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园 请同学们阅读案例并思考问题，如果是你该怎么做？ 发现邮件第一时间利用网络查询是否真实存在活动，活动是否正规；若自己无法判断，则请老师或家长帮忙。 智慧屋 网络虚假信息是人们在互联网虚拟事实，制造和传播的不真实信息。 一、网络虚假信息的特点： 1、虚假信息内容涉及面： 网络虚假信息涉及政治、经济、文化等各个方面。 2、虚假信息传播速度快，信息量大： 网络(虚假)信息传播通过电脑、手机等科技通讯工具进行实时的编辑和报道，只需轻点鼠标，用户就可以在互联网上任意链接自己感兴趣的网站，数秒之内便能浏览到所需的网页。 3、虚假信息危害性大： 网络虚假信息不仅侵害公民名誉、伤害个人感情,更损害国家形象、阻碍经济发展和影响社会稳定。 二、辨别网络信息的真伪： 第一，要有一定的科学、法律、社会常识，提高自身的辨别能力，提高“免疫力”，不要贪图小便宜。 第二，注意网络信息的出处、可靠性： 看到信息后，先在网上有哪些信誉好的足球投注网站一下，看一看是哪家媒体报道的，如果只是网络帖子，可信度就要打个折扣。再有哪些信誉好的足球投注网站一下信息中的“专家”是否存在，是哪个专业的，专业跟他的陈述是否匹配。多向他人请教，多问为什么，多分析信息与信息之间的相关程度等。 第三，认真分析信息的来源、信息的发出者等情况。 比如有一些信息是权威部门发出的，有较高的可信程度。一些信息是小道消息，可信度较差。避免被单方面陈述所误导，有时只需要有哪些信誉好的足球投注网站一下就不会“偏听偏信”。 第四，我们很容易相信自己的亲朋好友所传播的信息，或者已经经过多次传播的信息。而在这时，自我的信息辨别意愿有所减弱，从众心理占了上风，妨碍了对于信息真伪的辨别。 青少年在遇到网络虚假信息时应： （1）不要传播：避免分享可能的虚假信息。 （2）报告：利用社交平台的举报功能标记虚假内容。 （3）核实事实：自行查证或向成年人寻求帮助。 （4）开展对话：和传播虚假信息的人进行积极、尊重的交谈。 （5）学习识别：了解如何辨别虚假信息。 （6）寻求帮助：如果困扰，向可信任的成年人寻求建议或帮助。 如果青少年被虚假信息欺骗，应： （1）承认错误：接受被误导的事实。 （2）停止传播：撤回或删除已分享的虚假信息。 （3）公开纠正：在可能的情况下，公开更正错误信息。 （4）学习和反思：反思为何被欺骗，并从这次经验中学习。 （5）寻求帮助：告诉可以信任的成年人这个情况。 （6）报告：向相关平台或警察报告虚假信息。 观 看 视 频 小组讨论 回答问题 学生阅读教材了解网络信息不是全部正确的 课外拓展 提高学生调动、整合知识的能力。 引导学生了解和判断网络信息的真假。 拓宽学生知识面。提高学生生活经验。 课堂练习 训练场 一、虚假信息我知道。 1.虚假信息的主要表现形式包括编造的内容、误导性标题、混淆的来源、错误的时间上下文、操纵的内容、虚假连接以及误弄性的图表或数据。 2.虚假信息内容涉及面(广);虚假信息传播速度(快)，信息量(大);虚假信息发布成本(低).传播主体(多);虚假信息危害性(大)。 二、判断以下哪些会是虚假信息。 1.我是北京中心医院，您的亲人出车祸需急救，请速汇款2000元至北京中心医院，账号:xXXXXXXXXXXXX。（虚假Р 2.急招兼职(家里网吧均可)，日结80元/时，地区不限;做网络推广员，日赚100元，轻松在家赚钱。（虚假) 3.您的银行信用卡现需升级，请根据提示的链接进行网络操作。（虚假Р4.恭喜您!在我公司举办的30周年庆典中,您幸运地被我公司随机 抽中为二等奖用户!请您拨打电话1397256xxxx咨询领奖事宜。（虚假) 锦囊小卷 小学生上网安全守则 一、不要将自己成家庭成员的信息轻易告诉他人，包括:姓名、年龄、