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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一数学教学计划上学期 高一数学教学计划上学期 第一篇 一、具体目标：  1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创造的历程。  2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。  3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的能力，数学表达和沟通的能力，进展独立获取数学学问的能力。  4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。  5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。  6.具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学  二、本学期要到达的教学目标  1.双基要求：  在基础学问方面让学生把握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能根据肯定的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简洁的.推理、画图。  2.能力培育：  能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质;会依据法则、公式正确的进行运算、处理数据，并能依据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简洁的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题，并进行沟通，形成数学的意思;从而通过独立思索，会从数学的角度发觉和提出问题，进行探究和讨论。  3. 思想教育：  培育高一学生，学习数学的兴趣、信念和毅力及实事求是的科学看法，勇于探究创新的精神，及观赏数学的美学价值，并懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点;数学中普遍存在的对立统一、运动改变、互相联系、互相转化等观点。 高一数学教学计划上学期 第二篇 分析近几年高考数学试卷，考察方向越来越清楚，即本着课改方向：能力立意，重点考查学生数学本质思想的理解及其思维能力和创新意识。从题目上看比较贴近中学教学实际,在坚持对五个能力(空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力)、两个意识(应用意识、创新意识)考查的同时，注重对数学思想与方法的考查，表达了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色。考查更加科学。本学期是高一的重要时期，教师承当着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培育，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好预备。正因为如此，我们组对本学期计划如下：  一、以“为学生的终身美好奠基的理念〞为指引，切实落实“6+1〞教学模式及精神实质  在学校“高效课堂，精细管理，激情教育〞三箭齐发的大背景下，在教学处、年级组、教研组的监督与指导下，严格遵守教学计划，落实教学常规，全体组员做到以下几点：  (1)、全组成员精诚团结，相互学习，取长补短，肯定要使我们高一数学备课组组成为一个优秀集体。  (2)、规定集体备课的时间，分工协作，加强研讨，统一教学进度，统一课件，又要依据本班的学情进行复备。  (3)、主动参与备课组的教学资源的建设，鼓舞每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，准时总结。  2、四个重视，即重视课堂管理，重视过程管理，重视质量管理，重视合力管理。在组内形成一股正气，形成深厚的“赶学比帮超〞的学风，讨论6+1，讨论高考，为自己的成才铺路，为学校的逆势崛起添力。  二、教学内容及教材分析  1、教材版本  人教出版设A版数学必修1、数学必修4.  2、教材内容的整体分析：  主要内容包括：必修1集合与函数概念,基本初等函数,函数的应用三章内容;必修4三角函数,平面向量,三角恒等变换分为三章。  人教A版教材表达基础性、时代性、典型性、和可接受性等，具有的如下特点：  (1)亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习兴趣。  (2)问题性：一恰时恰当的问题引导教学活动，培育问题意识，孕育创新精神。  3、重点、难点：集合的概念及性质,函数的概念及性质,三角函数的概念及性质,平面向量.  三、教学策略及主要措施  高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特别性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一