学前幼教（学前） 瑶族布袋木狮融入幼儿园课程的探索与实施——以大班“狮舞传奇”为例 梁韵怡 .docxVIP

瑶族布袋木狮融入幼儿园课程的探索与实施 ——以大班“狮舞传奇”为例 连州市第一幼儿园 梁韵怡 【摘要】瑶族布袋木狮舞是连州瑶族奇特的习俗道具舞蹈，也是广东省粤北山区目前唯一现存的独特舞狮种类，同时，也属于国家级非物质文化遗产保护的项目之一。非物质文化遗产作为中华民族几千年流传下来的文化瑰宝，成为幼儿教育该引入的课程是必要的。 【关键词】非物质文化遗产；幼儿园课程；实施； 清远连州地处古代楚越通衢，今粤、湘、桂三省（区）交界，是农村与少数民族相结合的县级市。优越而特殊的地理位置，多元化的居民群体，形成了连州独具特色、多姿多彩的民间习俗和民俗文化。其中，连州的非物质文化遗产（以下简称“非遗”）尤为深厚与丰富，目前，连州市共有国家级“非遗”项目1项，省级6项、市级15项、县级26项。 在广东省学前教育“新课程”市县保教示范项目《农村与少数民族地区幼儿园课程开发与应用》的引领下，我园在本学期开学前期建立了“古之韵”非遗课程小组，通过文献、走访、调查卷、访谈等方式挖掘当地非遗项目，并通过筛选、活动设计、教研讨论等方法整合“非遗”主题系列活动，旨在增强幼儿对家乡“非遗”文化的了解与认知，培养幼儿对“非遗”文化的喜爱，激发幼儿的学习兴趣以及热爱家乡的情感。“古之韵”非遗课程小组根据班级年龄特点设计了不同的主题活动，如：大班的“狮舞传奇”，中班的“奇狮妙想”以及小班的《有趣的木狮》，本文以大班的“狮舞传奇”项目为例，分享我园将瑶族布袋木狮融入课程的探索与实施的具体过程。 一、建立课程小组，针对性教研。 （一）发现问题，解决问题 在还未进行“新课程”改革前，我园教师较为习惯依赖于“书本教学”，而教学模式也是“你说我听”的教师主导占主体更多，为了让教师们更好地了解到项目活动的益处，了解项目活动对幼儿发展起到良好的导向作用，感受项目活动所带来的乐趣。我们成立了课程小组，由个别到集体的教研形式进行针对性地教研。此外，更有效地了解教师们的困惑以及难处，从而帮助教师提升专业能力，我们发放了调查问卷。据统计，有90%的教师是因为对非遗不了解，觉得难以获得教育资源，不知道如何开展而迷惑；50%的教师对幼儿感兴趣的非遗内容少之又少，觉得难以开展；有20%的教师认为难以准确分析析非物质文化遗产中蕴含的教育价值；有10%的教师认为幼儿园没必要开展非遗课程。 结合教师们的问题，教研小组认为要开展“非遗”课程的问题，首先要教师们认可非遗，只有认可“非遗“才能认可”非遗”对幼儿的教育价值。因此，我们需要先从教师入手，提升教师的专业素养能力。 （二）多样化培训与学习，转变教师观念。 在前期的教学模式以及教师调查了解得知，只有转变教师的观念，才能更好地实践教学，因此，我们以“教师先行”为原则，通过让教师阅读文献——亲身体验——专家培训——面对面接触传承人——专题培训等方式，由理论转化为实践，由实践内化与经验，经过亲身感受“非遗”所带来的乐趣，并结合理论才能感受到“非遗”所蕴含的价值所在，由思到行，提升教师对“非遗”文化的认可度以及认识，也为后续的课程实施提供良好的实践经验。 二、确定目标，制定实施方案。 目标是一切活动的出发点和最终归属。有目标，才能有依据。我园“古之韵”课程小组以“元宵节”为突破口，设计了“非遗润童心，文化共传承”非遗文化节，以传统节日为媒介，将连州当地的特色“搬”到了幼儿园，先是邀请孩子看瑶族布袋木狮舞以及西岸舞马路，随后，孩子自主到传统小吃街以及民俗游乐街进行游玩，旨在让幼儿通过亲身体验，感受连州当地的文化以及民俗习俗。在“非遗文化节”的回馈中，我们发现孩子对瑶族布袋木狮十分感兴趣，激发出孩子的求知欲与好奇心，并萌发出想再看一次的愿望。当我们发现孩子对瑶族布袋木狮舞有兴趣时，我们教研小组围绕着“如何将儿童的兴趣作为课程设计的重要依据”“如何将瑶族布袋木狮舞的教育价值进行提炼”进行深入的研讨与交流，并对“孩子想要行动时，我们该如何提供足够的支持”进行反思。 老师们通过网络学习，收集到了瑶族布袋木狮的基本外形特征，同期，幼儿园邀请了专家进园进行了培训与学习，与专家面对面互动交流，使老师们进一步了解到瑶族布袋木狮的神话传说以及瑶族人民迁徙路途的不易与开拓的智慧。在了解瑶族布袋木狮舞的人文传说、外形特征、造型变化以外，从听、说、看、等方面设计出“看木狮”——“探木狮”——“做木狮”——“舞木狮”四个活动，启发幼儿对“瑶族布袋木狮舞”进行全方位的了解。 三、瑶族布袋木狮融入五大领域，促进幼儿全面发展。 （一）瑶族布袋木狮舞融入语言领域。 我园在举办非遗文化节后，在孩子对连州当地的文化都有了初步的了解，具备了初步的生活经验时，便再次邀请了瑶族布袋木狮舞的传承人进校园为全体师生表演瑶族布袋木狮舞，旨在让幼儿对瑶族布袋木狮舞有进一步的认识。在瑶族布袋木狮表演过程中，造