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小学生读《在人间》有感 小学生读《在人间》有感模板 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼 此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺 术，因为读书，人生才更精彩！下面小编带来的小学生读《在 人间》有感模板，希望大家喜欢！ 小学生读《在人间》有感篇1 读了《天使在人间》，使我感受到了一种真挚的感情和 博爱的亲情，这些都是人间最美的情感。它让我感动，让我读 起来好像在充满爱的天空里翱翔。 爱，是人类与生俱来的一种情感，这种伟大的情感无处 不在，它存在于父母、师生、朋友，甚至是萍水相逢的陌生人 之间。爱，遍布于我们每个人的身边。法国的著名作家雨果也 说过这样的一句话：人间如果没有爱，太阳也会灭。 爱，如空气。每时每刻都在我们身边，但我们看不见， 摸不着，只能享受它的温暖。如果没了它，我们将无法生存， 因为爱是生命之源。 爱，是会产生奇迹的，它经常会使几乎没有可能发生的 事情发生，因为爱可以拯救一切！书中《枫叶女孩》这篇童话 o而这三部书我只看过《在人间》这部书，这部书让我感受至 深。 《在人间》这部书中的一段落让我感受到阿廖沙童年时 那颗被险恶而残酷的生活污染了的心灵是多么痛苦。他在教堂 里祈祷自然而然变成的声声哭诉：上帝啊上帝，我多么寂寞惆 怅！请您保佑我快快长大！这样的日子我再也无法忍受……让 我体会到：他的生活是那么痛苦，那么困难，他身上的那些伤 口是一辈子都不可能愈合的。当我读到他祈祷时我的唱艮泪夺 眶而出。 从我不能忍受被这些枯燥乏味的人侮辱，那些不公平的 待遇也让我不应该受到的待遇也让我愤恨。我坚信我不应该受 到这样的歧视，就连那个当兵的也是一样。我觉得阿廖沙对命 运的抗争，对在船上的乘客们的讨厌，对他们那种侮辱别人的 感觉非常不爽。当我读到这儿时就很气愤，要是那些垃圾人站 在我的面前我会把他们给臭骂一顿。 “读一本好书，就像中在跟高尚的人讲话。”从阿廖沙这 个人身上我体会到：他非常坚强，非常勇敢，像他这样酷爱学 习，在艰苦中学习的人很值得我们学习。读完这本书后我才感 受到什么叫做好书，我牢牢地在心中刻下了一个信念：在这世 界上，我不是一个人，我一定要奋斗坚持下去，要学习高尔基 坚持不懈的精神。 《在人间》这本书告诉人们：生活在这美好的社会主义 社会是每个人的幸运！ 的情节让我十分感动：一位生命垂危的女孩让她父亲替她找一 枚落在地上的大枫叶，但是美丽的枫叶全都死光了，只剩下一 枚奇丑无比的，它浑身都被虫子蛀了洞，但它听了女孩父亲的 话后被感动了，主动挣脱了枝头，飘到了女孩父亲的手中，当 那女孩看到这枚枫叶后，含着幸福、眷恋和爱意慢慢地闭上了 双眸。 爱是一种给予，爱是一种奉献，爱是一种感恩，爱是一 种怀念！播撒爱的种子，收获爱的果实。让我们一同去感受爱 的真谛吧！ 小学生读《在人间》有感篇2 这是一个贫苦的生活，但是，正是在这一个普普通通的 俄国家庭中诞生了一位世人皆知的大文学家——高尔基。 这本书是高尔基自传体小说三部曲中的第二部，写的是从 1971年到1984年阿廖沙的生活经历，这时候，主人公阿廖沙 的家境十分贫寒，一日三餐都不可以保证，这时候，阿廖沙就 与母亲一起上山采野果卖了钱去糊口，他年轻时当过绘图师的 学徒，还当过一艘船上的洗碗工，甚至当过圣像作坊徒工。在 人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打过 交道，这便给他带来了丰富了许多阅历，再加上他年幼十分热 爱读书，他便立下了一个志愿——要做一个坚强的人，永远不 被恶劣的环境所屈服，长大后便离开了故乡。《在人间》这 本书不仅写了当时阶层人民的心理和习惯，更描写了劳动人民 的悲惨生活和他们的那身残志不残的品格，那与生存环境抗争 的勇气。 《在人间》不仅是高尔基当时的自传，还是带有文学色 彩的当时的俄国历史，反映了俄国工业资本主义成长引起的小 资产阶段手工业的瓦解过程，其中高尔基就是当时被欺压的阶 级劳动人民的代表，饱经了风霜。就虽然在这种情况下，仍然 创造出了一些上进而自强的人，高尔基就是其中之一。 “我必须把自己改变一下，要不然我便会毁灭……”在那 种阴郁的秋天，那种不但见不到太阳，甚至感觉不到太阳，连 太阳都忘记了的日子里，我常常有机会徘徊在森林中，迷失了 道路，走到没有人径的地方，我已倦于寻找，但仍咬紧着牙齿 ,顺着茂丛、枯枝、沼泽地滑溜的草墩，向前直跑。终有一天 会走出一条路的。 我就决定照这样干。 这年秋天，我怀着也许可以设法上学读书的希望，出发 到喀山去了。这几段是《在人间》最后一章写的阿廖沙离开了 自己的家乡，不被环境而畏惧，立志报效祖国，成为社会的栋 梁，前往喀山去读书学习了。 文中的阿廖沙有着许多美好的品质，当他遇到困难的时 候，不会放弃，而是用着大无畏的进取精神一直不懈地努力勇 敢地奋斗下去，虽然他的家庭环境