第七单元写作任务《如何做到情景交融》课件(共37张PPT)-2023-2024学年统编版高中语文必修.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第七单元写作任务《如何做到情景交融》课件(共37张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册 (共37张PPT)理解散文景与情的关系,理解情景交融的内涵,学习情景交融的写法。选取恰当的景物，抓住景物特征，揣摩写景抒情散文的写作手法，能够加以运用进行散文创作。通过作品所写景物的特点推断出其中的情感，并能联系社会和自己的人生经历进行感悟思考。“昔人论诗，有情语、景语之分。殊不知，一切景语皆情语也”。——近代著名学者王国维“情、景名为二，而实不可离，神于诗者，妙合无垠。”——清代著名学者王夫之在写景散文中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能构筑一篇优秀的散文。那么，我们的散文创作如何做到情景交融呢？课内回顾北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。——《故都的秋》层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——《荷塘月色》无论《故都的秋》还是《荷塘月色》，都是以写“情”开头的：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，这是《故都的秋》，一开始就奠定了感情基调，渲染了“悲秋”的色彩；“这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘……”这是《荷塘月色》，一开始就向读者展露心情，因为心境不宁静，所以想起能够使人宁静的“荷塘”。可见，“情”是统帅，是灵魂，因情才能写景。“景无情不发，情无景不生。”——范晞文《对床夜话》有的人通过写景来凑字数，变成了为了写景而写景。这样写出来的景，非但没有意义，反而使作品变得臃肿累赘。还有人心里想的和笔下写的完全是两码事，写出来的景杂乱不堪，前言不搭后语。本来有很好的写作素材，却因为处理方法不当，写成了一首不伦不类、不知所云的作品，实在是很可惜。写情抒情散文做到“情景交融”最关键的点在于正确处理好情与景的关系，“情景交融”，重在“交融”二字。一篇情景自然融合的文章，更容易让读者产生心灵的触动和情感上的共鸣。技巧点拨情景相互依存不可分割1.情景交融情景交融，是指作品中景物的描写、气氛的渲染与人物思想感情的抒发结合得很紧密。在写景时，对景物倾注了内心的感情，表达了的审美情趣，景中有情，寓情于景，情景交融是写景散文所要达到的最高境界。情景交融的描绘中既包含景物描写，也包含情感抒发。从表达方式的角度上来讲，情景交融是描写和抒情两种表达方式的有机融合。一、什么是情景交融2.写景抒情散文写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。此类散文的写作缘起可能是游览胜迹、故里寻根、失意遣怀等。它所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。写景抒情散文的两个要素就是写景和抒情时，或由情而景，或由景而情。或者先生发了某种独特的情感体验，然后在此基础上选择能寄予感情的景物；或者受到景物的触动，通过描写和分析提炼出深刻的感悟。不论怎样，景物的描写，最终是为了表达情感、烘托情感。1.通过景物描写，渲染一定的氛围，为情感抒发做铺垫，使抒情显得含蓄、蕴藉。2.通过情感抒发，赋予景物一定的内涵，使景物变得鲜活，更有生命力。融情于景，使文章兼具美感和诗意，读来引人入胜。二、情景交融的作用抓住景物特征进行生动、细致的描写。注意写景的层次感，塑造整体和谐美。恰当运用修辞手法，使景物生动形象。善用不同表达方式，多角度描写景物。灵活运用表现手法，强调情与景结合。抒发个人真实情感，适时巧妙地点明。三、如何做到情景交融散文要想做到情景交融，在尝试创作的过程中，应注重以下六个方面：景物的特征就是某处某物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于他处景物的地方。天下景物千差万别，各有不同，写景时要善于抓住景物的特点，对其进行具体描绘，使所写景物特征鲜明、形象生动。这就要求我们要从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等方面对景物作多重感知，绘声绘色，绘形绘神，这样就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。1.抓住景物特征层次分明即描绘景物时有主次、有先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。以《荷塘月色》为例，依次写了荷叶、荷花、荷香、流水、月色、树影等景物，对这些景物的摹写均非常细腻，但它们又不是割裂的，如写荷叶，然后是荷叶中的荷花，然后是风送来的花叶的清香，由风的吹动引出流水；写月色，既注重从上至下的流动，又注重从下至