XX省职业院校生产性实习实训教师认证培训基地建设实施方案.pdfVIP

XXXX 省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设实施方案省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设实施方案 序 言 为贯彻省委、省政府《建设教育强省规划纲要（2010-2020 年）的通知》关 于“建设一批对接我省支柱产业、战略性新兴产业的生产性实训基地”精神，根据 湘教发〔2011 〕13 号文件精神和《XX 省职业教育服务能力提升专项规划》，按 照省教育厅《关于 XX 省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有 关事项的通知》和《XX 省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设 方案》，结合 XX 省、常德市、XX 县“十二五”规划和我校机电设备安装与维修专 业基地的建设水平和建设规模，申报该专业基地为 XX 省职业教育“十二五”省级 重点建设项目生产性实习实训 （教师认证培训）基地。该基地所依托的机电设备 安装与维修专业属省教育厅确认的学校重点建设专业大类，是学校的优势专业和 特色专业，是 XX 省职业教育“十一五”精品专业，已有25 届毕业生，连续多年 该专业在校生规模稳定在 1500 人左右，现有在校学生 1463 人。为把该专业生 产性实习实训（教师认证培训）基地，建成具有区域特色的示范基地，我们将加 强基地体制机制、硬件环境、师资队伍、实践教学体系、实践教学资源的改革创 新，不断提升基地服务本区域支柱产业和社会服务的能力。为了确保在三年内实 现上述目标，特制定本实施方案。 一、建设背景与基础 （一）建设背景 XX市和 XX 县“十二五”发展规划，均把大力发展工业作为重点，以工业发展带 动农业和第三产业的发展。目前，常德市机电产业规模在全省机电行业中占有相 当大的比例，特别是中联重科在常德灌溪工业园和汉寿县工业园均建有基地，而 且收购了原 XX 车桥厂，已在市郊建起了千亩厂房，使得机电设备安装与维修技 术工人的缺口达到万人。XX 县县委、县政府坚定不移地推进“工业强县，创业富 民”的发展战略，引进了一批机械加工和农副产品加工企业如XX 县运达机械制 造有限公司、XX 州机电设备有限公司等。这些企业的机电设备安装与维修专业 人员在技术人员中所占比重为 60% 。因此，加快我校机电设备安装与维修专业 生产性实习实训基地改革与发展的步伐，培养培训符合社会急需的、掌握现代先 进机电设备安装与维修技术的机电类初、中级技能型人才，积极为地方经济建设 服务，开展社会培训，是区域产业结构优化升级和区域经济发展的迫切需要。 当前，本地机电设备安装与维修行业在维修观念、维修制度、维修质量、作业方 式等方面都正发生着巨大变化，再加上科学技术日新月异，机电行业发展突飞猛 进，各种新技术、新工艺、新材料、新设备不断出现，多种先进技术相互渗透， 机电产品使用的安全性、可靠性要求更高。例如电梯等机电产品越来越电子化、 控制集成化，保养越来越复杂，特别是计算机技术、微电子技术的迅速发展，给 机电行业、产业带来了新的革命，技术落后，技能老化成为制约机电设备安装与 维修行业的一大阻力。只有通过专业生产性实习实训基地建设，为行业发展提供 更多更高要求的机电设备安装、调试、保养、维修、管理和销售的基础性技能人 才，并为学生、培训学员今后的继续学习和提升发展提供坚实的技术基础，才能 妥善的解决好上述问题。因此，加强本专业生产性实习实训基地建设是区域支柱 产业发展的迫切需要。 （二）建设基础 1、加强了基地体制机制建设 XXXX 省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设实施方案省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设实施方案 序 言 为贯彻省委、省政府《建设教育强省规划纲要（2010-2020 年）的通知》关 于“建设一批对接我省支柱产业、战略性新兴产业的生产性实训基地”精神，根据 湘教发〔2011 〕13 号文件精神和《XX 省职业教育服务能力提升专项规划》，按 照省教育厅《关于 XX 省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有 关事项的通知》和《XX 省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设 方案》，结合 XX 省、常德市、XX 县“十二五”规划和我校机电设备安装与维修专 业基地的建设水平和建设规模，申报该专业基地为 XX 省职业教育“十二五”省级 重点建设项目生产性实习实训 （教师认证培训）基地。该基地所依托的机电设备 安装与维修专业属省教育厅确认的学校重点建设专业大类，是学校的优势专业和 特色专业，是 XX 省职业教育“十一五”精品专业，已有25 届毕业生，连续多年 该专业在校生规模稳定在 1500 人左右，现有在校学生 1463 人。