小学劳动技术五年级上册 现代服务业劳动——我做理财师.docxVIP

课题名称 《现代服务业劳动 — 我做理财师》 课型 劳动课 教学目标 劳动观念：探究合理分配自己的压岁钱的方法，了解理财师的工作职能，懂得劳动创 造财富的道理，形成基本的经济意识，从而牢固树立劳动最光荣，劳动最崇高，劳动 最美的观念。 劳动品质：切实理解记账的重要性，熟知常用的理财方式，结合生活实际开辟“收入” 渠道，初步掌握合理分配自己的压岁钱的方法，养成勤俭节约，开源节流的劳动品质。 劳动能力：了解理财师的工作职能，掌握简单的金融知识，通过小组合作，角色扮演， 模拟实践，增强理财意识，掌握资金管理能力，提高智力和创造力。 劳动精神：让学生在角色扮演中领会劳动是一切幸福的源泉“幸福是奋斗出来的内 涵与意义。 教学重难点 1.学会合理分配自己的压岁钱的几个小妙招。 2.通过小组合作，模拟实践，了解 理财的主要方式，掌握简单的金融知识。3.通过对理财师工作职能的了解，知道理财 的过程，形成基本的经济意识。 教学方法 情景法 演绎法 小组合作探究 课前准备 教师准备 理财师的胸牌、和乐银行的会议牌、储蓄罐 学生准备 计算器、对理财师进行相关资料的调查 教学过程 一 、晒一晒我的小金库 导入：劳以启智，动以润心欢迎大家来到劳动课堂。 1.教师结合自己的生活实际，巧用储蓄罐，借助PPT进行话题导入，从而引发学生对 我的压岁钱去哪儿的话题讨论。 预设1:爸爸妈妈代管，有需要的时候像爸爸妈妈要钱。 预设2:自己管，但是没有规划，不知道钱都花哪去了? 2.初步进行小调查；现场了解全班同学关于压岁钱自己管理和父母代管的占比情况。 教师总结：压岁钱怎么花，怎么管理，这里面还有不少学问，现在就请大家和老师一 起学习管理资金的基本技能， 一步一步进阶为小小理财师，咱们就先从分配好自己的 压岁钱开始。 二、压岁钱：我的地盘我做主 1.理财账本握手中 (1)问题设置：为什么有的同学能够自己管理压岁钱。 (2)学生介绍自己管理压岁钱的小经验，相机展示账本；学生现场提问，谈感受。 学生预设1:做账本有助于实现自己的目标。(理财目标) 学生预设2:要及时记账，不能偷懒。 学生预设3:记账要如实，不能作假。 教师总结：记账的好处，倡议大家都有自己的小账本。 (3)教师展示小明的账本(见表1),学生评价谈感受； 提示学生关注增加的摘要，谈谈自己的发现。 预设：零食属于不合理的消费，要及时调整。 教师总结：拒绝盲目消费、冲动消费，管住自己的钱袋子。 2.金融知识我在行 (1)谈一谈：你了解到的理财方式或者你关注到自己家里面父母的理财方式。 预设：基金、股票、证券..教师相机引导，并做简单补充说明。 (2)出示调查问题：最受欢迎、使用最广泛的两种理财方式是银行存储和余额宝。 (3)小组合作：比一 比这两种理财方式，你会选择哪一种，为什么?(见表2) (4)小组成员汇报：两种理财方式各自的利弊，说发现。 预设：安全性银行储蓄更高；收益余额宝更高；灵活度 余额宝更高 (5)学生联系生活实际谈选择。 3.积极行动巧理财 教师：想要实现财富的自由，我们除了要巧用账本，理性消费，选择适合自己的理财 方式以外，还要在收入上开动脑筋。 学生预设1:再次关注小明的账本，小明的收入主要是来自于重要节日长辈们的压岁 钱，收入方式太单一，要拓宽小明的收入渠道， 教师相机总结提问；那就是要开源，那请你给小明理财建议帮助他拓宽收入渠道。 学生自由回答。 学生预设2;义卖、做家务等 教师总结：我们在生活中既要做到开源也是注意节流，才能提高自己管理资金的能力。 三、你好，理财师! 教师：同学们现在已近具备了理财意识，并且掌握一些理财的小妙招，相信你们现在 一定可以管理好自己的压岁钱/零用钱，那么现在请大家戴上面前的小胸牌， 一起和老 师化身和乐银行的理财师，我们来帮助更多的人了解理财，规避风险，获得收益。 学生自由回答。。 1、播放视频。理财师：介绍理财和理财师的相关知识。 2、教师相机引导学生联系课本对理财以及理财师进行进一步的理解。 3.情景模拟：和乐银行最近推出了三种理财产品，分别是： ①“天天购”180天：年化收益率为3.75%,风险较低。 ②定向90天：年化收益率为4.16%,风险中等。 ③优选配置：开放日赎回，单位净值1.0120,风险较高。 (1)初步了解客户需求。 (2)以小组合作为单位，试着制作理财计划书。(见表3) (3)情境模拟：借助理财计划书，向客户推荐理财产品。 (4)客户相机结合计划书进行反馈评价。 教师总结：针对客户的需求，要进一步完善理财计划书，给予客户最满意的理财服务 四、晒一晒你的小金库 教师总结：同学们想要做一名合格的理财师，还需要同学们继续深入了解理财师这个 希望大家一直走在学习理财的路上。下一节课，老师请你来聊一聊你的零用钱的分配， 展示