人教PEP上年级上册Unit 2 Colours 第6课时 教案.docVIP

人教版（PEP）小学英语三年级上册 Unit 2 Colours 第6课时 PB Let’s check P12---13、19---20 【第6课时（PB Let’s check）语篇研读】 1．What：该语篇是三个小对话，对话中呈现了四类信息，邀请他人参与活动、打招呼、介绍他人和互相问候。 2．Why：该语篇旨在引导学生通过完成阅读任务，归纳本单元的核心句型，学会邀请他人参与活动、打招呼、介绍他人和互相问候，进一步巩固本单元核心句型的语用功能。 3．How：该对话涉及了一个新的词汇paint；呈现了一个“邀请他人参与活动”的功能句型，该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。 课时主题 The key sentences 课时的教学目标、教学重点和难点 【教学目标】 通过本课时学习，学生能够： 1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成听力任务。（学习理解） 2．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成阅读任务。（学习理解） 3．借助思维导图归纳本单元的核心句型。（应用实践） 4．在活动中，综合运用语言打招呼，两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。（迁移创新） 【核心词汇】 paint 【核心句型】 Let’s ... 【教学重点】 1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成听力任务。 2．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成阅读任务。 3．借助思维导图归纳本单元的核心句型。 4．在活动中，综合运用语言打招呼，两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。 【教学难点】 1．在活动中，综合运用语言打招呼，两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解： 1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成听力任务。 2．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成阅读任务。 1．Watch and enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 2．Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 3．Read and tick 教师播放课件，呈现任务要求和课本P19 Read and tick的图片，要求学生看图片，读单词，给出现的颜色的油桶打勾。 4．Match and colour 教师播放课件，呈现任务要求和课本P20 Match and colour的图片，要求学生看图，读单词，完成连线任务，然后涂颜色。 5．Listen and tick or cross 教师播放课件，呈现任务要求、课本P20 Listen and tick or cross的音频和图片，要求学生听音频两遍，判断对错，对的打勾，错的打叉。 6．Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P12---13的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充对话。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。 教师主动引导，观察学生的分步完成听力任务的有效度、获取关键信息的能力。 设计意图：首先，借助歌曲，进行热身，然后通过多个任务复习单词，最后完成听力任务和阅读任务，进一步理解本单元的核心内容。 应用实践： 借助思维导图归纳本单元的核心句型。 7．Make a summary 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾单元内容，补充思维导图，归纳核心句型。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。 设计意图：借助思维导图，借助思维导图归纳本单元的核心句型，能够帮助系统地巩固本单元的重点内容，提高思维能力和记忆能力。 迁移创新： 在活动中，综合运用语言打招呼，两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。 8．Let’s try to act 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。 9．Watch and sing 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，练唱歌曲。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。 设计意图：在活动中，综合运用语言，设计情景，进行即兴表演；学唱歌曲，增添英语学习趣味。 Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。 板书 Unit 2 Colours Period 6