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教科版四年级科学（上）;说教材;一、说 教 材;二、说 学 情;科学概念目标
1.运动的物体具有能量，物体的运动速度不同，具有的能量也不同。
2.任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。
科学探究目标
1.通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。
2.通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。
科学态度目标
1.发展研究能量的兴趣。
2.意识到通过实验结果作为证据而形成观点。
科学、技术、社会与环境目标
体会到生活中能量无处不在，并且以各种形式存在。;四、说 教 学 重 难 点;五、说 教 法 学 法;六、说 教 学 准 备;七、说 教 学 过 程;（二）.讲授新课;; 探索二 撞击实验; 探索二 撞击实验; 设计意图：前面的学习已经学习过相类似的实验，所以本次实验探究让学生自主设计实验方案，教师只是作为帮助者和引导者，更能激发学生的探索意识和培养学生科学设计能力。;（三）.归纳总结，巩固新知;（四）.拓展;八、说 板 书 设 计;谢谢大家
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