汉语言文学(师范)《语文课程与教学论》课程教学大纲.pdfVIP

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《语文课程与教学论》课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文) 语文课程与教学论 课程名称 (英文) Chinese Curriculum and Teaching Pedagogy 课程代码 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 5 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 学时 学时 (含上机) 课内学时 32 实习 其他 课外学时 0 适用专业 汉语言文学师范 授课语言 中文 先修课程 教育学基础 教育心理学 后续课程 语文教学设计与案例 语文教学技能训练 (中文300-500 字,含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等) 本课程是汉语言文学师范专业的必修课程。本课程通过讲授语文课程的性质 和理念、语文课程教学的主要内容和方法、语文教学评价的对象和原则、语 课程简介 文课程建设的内涵与途径、语文教师专业素养的构成与发展规划等内容,使 学生比较系统地掌握中学语文教学的基础知识和基本理论,理解和应用语文 教学的基本方法,培养从事中学语文教学的兴趣和信念。 1 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 课程目标1:正确理解语 文教学和语文课程建设 毕业要求4 的内容及原则,能够根 教学能力:掌握语文教育教学基本知 据教学内容,合理组织 识,具备教师基本职业技能和教学评 4.1 掌握教育学、语文教学相关领 教学资源,恰当运用语 价能力,能够选择与使用恰当的资源 1 域基本理论和基础知识,了解语 文教学方法、、指导策略 和信息技术工具,综合运用教育学、 文教育教学一般规律和方法。 进行教学,形成基本的 语文教学基本理论和方法,进行语文 语文教学组织、实施能 教学设计、实施和评价,具有一定的 力。 教学研究能力。 毕业要求4 课程目标2:理解和应用 教学能力:掌握语文教育教学基本知 4.4 教学评价能力:利用评价工 语文教学评价的原则、 识,具备教师基本职业技能和教学评 具,掌握多元评价方法,多视角、 方

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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