艺术美与形式美课件.pptxVIP

高一美术第六课《漂亮是美术鉴赏的标准吗》1 （书29页）观看图片，给你怎样的感受？2 三、教学过程设计艺术美的形成现实生活中提取的对象将对象处理后融入画家的观点成画一、艺术美二、艺术美3 二、艺术美艺术美的形成总结艺术美的概念4 三、教学过程设计一、艺术美艺术美的形成艺术典型：反映艺术家个人和时代的精神和审美理想艺术美美术形象：按照美的规则从现实生活中抽离的艺术形象不等同于漂亮、好看5 毕加索 立体主义6 野兽主义亨利·马蒂斯书：30页《雄视》7 一、形式美形式美的艺术语言 构成美术作品的形式美是由哪几方面构成的？语言元素：点、线、面、色语言手段：明暗、空间、透视、构图、肌理语言规则：对称与均衡，比例与尺度、节奏与韵律、 对比与和谐、变化与统一。8 9 10 达芬奇的《蒙娜丽莎》11 拉斐尔的 《雅典学院》12 生活中的图片，分析其中有什么特点？13 一、形式美形式美的语言 规则语言规则对称与均衡 比例与尺度节奏与韵律学生根据生活中的事例自主总结分析三个法则变化与统一 对比与和谐后两个规则由前三个升华出来14 一、形式美1.形式美的艺术语言规则(对称与均衡)15 16 一、形式美2.形式美的艺术语言（比例与尺度）X171-X 米开朗基罗雕塑大卫18米隆雕塑掷铁饼者米洛岛的维纳斯 19 欣赏图片说说它给你的感觉？20 21 一、形式美3.形式美的艺术语言（节奏与韵律）22 一、形式美4.形式美的艺术语言 （变化与统一）23 24 一、形式美5.形式美的艺术语言（对比与和谐）对比与和谐25 总结现实生活→→提取对象→→艺术处理↓↓艺术美＋形式美↓↓艺术作品＋鉴赏水平＝成功的艺术作品26 艺术实践给出相关的美术作品让学生以小组的方式讨论，分析、交换结果并派一名代表说明作品的形式美法则。27 课堂小结与回顾今天我们学习了漂亮不是美术鉴赏的唯一标准，形式美的法则不仅仅存在于美术作品当中，在我们的生活中很多事物也是符合法则的，也可以帮助我们丰富自己的审美取向和生活内容，希望同学们更多的发现周围事物的美感，并学会再创造它们。28 29 泰山的雄伟30 华山的险峻31 黄山的奇特32 峨眉的秀丽33 惊 涛 骇 浪34 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后35 谢谢你的到来36学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX时 间：XX年XX月XX日