教师资格之中学语文学科知识与教学能力练习题(一)及答案 .pdfVIP

2023 年教师资格之中学语文学科知识与教学能力练 习题(一)及答案 单选题（共 60 题） 1、阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。 A.制作 PPT 能更好地展示学习成果，教师应注重培养学生计算机软件运用的能 力 B.梳理并按照故事脉络讲解电影，有助于学生提高逻辑思维能力和口语表达能 力 C.该教学设计主要是为了提高学生对电影的审美鉴赏能力 D.教师限定一组电影让学生投票，没有尊重学生主体地位 【答案】 B 2、教学《失街亭》时，教师为了引导学生找到“破解马谡之‘急’的密码”， 使用了下列两个教学补充材料，阅读并按要求答题。 A.引入资料恰当，能够引导学生“破解马谡之‘急’的密码” B.教师对课外教学资源的开发合理，为学生理解课文提供了依据 C.由第一则材料可以看出，马谡绝非等闲之辈，暗示他的失败仅从轻敌、大 意、狂妄上去找原因不够透彻 D.两则材料的使用重复，引导学生探索问题答案的角度一致 【答案】 D 3、阅读郑振铎 《猫》教学实录 （片段），按要求答题。 A.教师引导学生从原文中找依据，可帮助学生理解文章中心 B.教师应严厉批评回答错误的学生，避免学生再犯类似错误 C.教师通过问答的方式进行教学，有助于学生逐步理解文章 D.教学片段在最后将文本内容与现实社会联系，升华了主题 【答案】 B 4、某学生要在大会上进行一次演讲，教师为其推荐了一些演讲词让她参考，下 列不合适的是（ ） A.闻一多《最后一次演讲》 B.马丽华《在长江源头各拉丹冬》 C.丁肇中《应有格物致知精神》 D.王选《我一生中的重要抉择》 【答案】 B 5、学习文言文句式时，有一位学生对宾语前置句进行了整理。下列不应出现在 其整理结果中的一项是（ ）。 A.大王来何操 B.古之人不余欺也 C.句读之不知，惑之不解 D.四海之大，有几人欤 【答案】 D 6、某版高中语文教材 《装在套子里的人》后 “研讨与练习”第一题是：“别里 科夫在生活和思想方面都有哪些 ‘套子’?他为什么要把自己装在 ‘套子’ 里?”从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统 （） A.知识系统 B.练习系统 C.助读系统 D.范文系统 【答案】 B 7、某教师在讲解朱自清的《荷塘月色》时，谈及朱自清的散文有“抒情型”与 “叙事型”的区分，以下不属于其“抒情型”散文的是（ ）。 A. 《桨声灯影里的秦淮河》 B. 《绿》 C. 《背影》 D. 《歌声》 【答案】 C 8、教学《＜孟子选读》，教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选 择。下列对该做法的分析恰当的是（ ）。 A.教师关注学生个体差异 B.教师意在增加阅读训练强度 C.教师重视学生学以致用 D.教师追求作业设计新颖别致 【答案】 A 9、某教师在七年级开设名著导读课，引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔 ” 这一主题展开阅读。下列作品不符合这一主题的是（ ）。 A. 《吉檀迦利》 B. 《飞鸟集》 C. 《新月集》 D. 《草叶集》 【答案】 D 10、在“经‘典’广告语”学习活动中，课前教师让学生搜集运用典故的广告 语。下列学生搜集的广告语中，没有运用典故的是（ ）。 A.煮酒论英雄，才子赢天下 B.世外桃源怡园寻，安居乐业好家园 C.胶鬲生涯，桓宽名论；夷吾煮海，傅说和羹 D.美味引来天下客，酒香引出洞中仙 【答案】 D 11、某高中教师参加《普通高中语文课程标准（2017 年版）》研讨会后，制定 了本班学生应达到的学业质量水平。下列合适的是（ ）。 A.在鉴赏活动中，能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思 想内涵，能对作品的表现手法给出自己的评论 B.能凭借语感，结合具体语境理解重要词语的隐含意思，体会词句所表达的情 感 C.关注语言与文化的关系，有探究文化问题的意识；对汉语、汉字和中华优秀 传统文化有较浓厚的兴趣，有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料 的习惯 D.在鉴赏活动中，能从不同角度、不同层面鉴赏文学作品，能具体清晰地阐释 自己对作品的情感、形象、主题和思想内涵、表现形式及作品风格的理解 【答案】 B 12、在教学《茶馆》一课时，教师为学生播放 《茶馆》的电影，让学生对照剧 情与课文完成教学。对这一教学资源的分析错误的一项是（ ）。 A.基于 《茶馆》作为剧本是为演出服务的文体特点，应让学生自排