《心理咨询与治疗技术》课程教学大纲 .pdfVIP

《心理咨询与治疗技术》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：心理咨询与治疗技术 课程名称（英文）：Practice of Counseling and Psychotherapy 课程性质： □公共必修课 □专业必修课 ■专业方向课 □限选课 □任选课 □ 实践性环节 课程类别*：□学术知识类 □方法技能类 □研究探索类 ■实践体验类 课程代码：071131101391 周学时：2 总学时：32 学分: 2 先修课程：普通心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、心理诊断与评 估、异常心理学、心理咨询概论。 开设专业：应用心理学专业 三、课程简介 课程在专业培养目标、知识体系中的性质、地位，对学生的价值。课程主要内容及知识结 构。 《心理咨询咨询与治疗技术》是为应用心理学方向的本科高年级学生而开设 的专业方向的选修课程。在系统学习 《心理咨询概论》等课程的基础上，本课程 通过临床案例的演示、课堂提问、小组讨论及反馈等形式，引导学生把已习得的 心理咨询相关的理论知识，应用于具体的案例访谈及咨询实践过程中，从而为学 生今后从事心理咨询与治疗相关的工作，或在社会上开展心理咨询与治疗活动打 下必要的基础。 四、课程目标 1 课程教学要达成的核心知识、关键技能及须形成的综合素养目标。 本课程的具体目标是帮助学生加深对于心理咨询与治疗工作的基本原则及 理论的进一步理解；熟悉心理咨询与治疗的阶段及相关设置；对基本的咨询与治 疗技术具有初步的分析与应用能力；了解如何将咨询实践过程中的自我体验及小 组形式的经验分享应用于专业化的学习。为今后从事专业化的心理咨询或治疗干 预等工作积累一定的实践经验。 五、教学内容与进度安排* 需要清晰地呈现每周的教学内容、学习要求和课后作业等，学生由此可以准确地了解每周的 学习任务。如果当周有分量较重的活动环节的安排，需在 “单章教学设计”部分呈现完整的活动 设计。学生在每周课后需根据教学进程的安排，对本周的任务和下周的安排加以了解，并进行相 关准备。 教学 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 周次 1 第一章 概述 课堂学习及讨论 复习、预习 案例分析、复 2 第二章 治疗关系的建立 课堂学习及个案讨论 习、预习 3 第三章 会谈技术 （基本问题） 小组讨论学习 复习、预习 4 第三章 会谈技术 （倾听） 小组讨论学习 复习、预习 5 第三章 会谈技术 （非言语技巧） 小组讨论学习 复习、预习 6 第四章 对象的区分与心理诊断 课堂学习及个案讨论 复习、预习 7 第五章 心理治疗的目标与阶段 课堂学习及个案讨论 复习、预习 第六章 心理治疗中的阻力与 问 案例分析、复 8 课堂学习及个案讨论 题