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九年级语文单元测试题及答案 一、书写。（2 分） 1、将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、工整。 为中华之崛起而读书 二、积累·运用。（24 分） 2、下列各组词中加点字读音有误的一项是（ ）（2 分） A.翅膀（chì）妖娆（ráo）斗笠（lì）B.单于（chán）留滞（zhì）成吉思汗 （hàn） C.襁褓（qiǎng）喑哑（yīn）萤火虫（yíng）D.栖息（qī）喧嚷（rǎng）微漾 （yàng） 3、观察下图，说说你的体会。（2 分） 人从众 ︱ ︱ ︱ ︱ 森林木 4、体味下段文字的表达特点，在横线上填写恰当的语句。（3 分） 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙 的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚， 在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；蓝天白云，在他看来是大自然铺就的最 美最好的图画； 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、看到的只是 颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 5、班上决定以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动，请你参 与。 风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永 远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行 心灵的沟通吧！ （1）根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。（3 分） A、他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、 赤壁之战借的东风等流芳百世。（） B、他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事 家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（ ） C、他嫉恶如仇、侠肝义胆，路见不平，拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父 女，他拳打镇关西；面对无赖的泼皮，他倒拔垂杨柳震慑对方。（ ） （2）2008 年奥运会浓缩了许多的精彩瞬间，演绎了许多感人的故事。请你任 选一个简要讲述他或她的故事。（2 分） 我讲 的故事： （2）擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢 的历史上的名人，并说说你喜欢的原因。（2 分） 6、诗文默写。（8 分） ①壮丽河山： 《沁园春·雪》中化静为动写雪景： ， ，欲与天公试比高。 《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖：气蒸云梦泽， 。 ②情趣自然： 《商山早行》:鸡声茅店月， 。 《西江月》：稻花香里说丰年， ③多愁善感： 《武陵春》中将 “愁”化无形为有形： ，载不动许多愁。 《虞美人》对 “愁”的形象比喻是：问君能有几多愁， 。 ④忠君爱国： 《江城子》中杀敌报国： ， ， 。 《渔家傲》中忧国思乡：浊酒一杯家万里， 。 7、赏读 《武陵春》并答题。 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （1）诗人通过 和 两个外在行为表现其内心的愁苦。（2 分） （2） “载不动许多愁”包括了哪些内容？（2） 三、文言文阅读。（10 分） 【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、 益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一 上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆， 以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不 效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三 军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 8、下列加点词解释有误的一项是 （）（2 分） A.帝室之胄（胄：后代。） B.思贤如渴（如：好像。） C.箪食壶浆 （箪：古代盛饭用的圆竹器。） D.斟酌损益（益：兴办、增 加。） 9、甲乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可） （2 分） 10、用现代汉语写出划线句子的意思。（2 分）