12 《祝福》说课课件 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

祝;一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说教学目标 五、说教学过程 六、说板书设计;一、说教材 本文为部编版高中语文必修下册第六单元的第一篇课文。本单元为小说单元，所选的五篇小说，都通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。;二、说学情 （一）文章较长，背景离学生的生活较远，学生可能兴趣不高。 （二）初中已学过鲁迅的小说作品，对其小说特色和小说基本知识已有一定的了解，但学生缺少鉴赏经验，阅读方法有待提升。 ;三、说教法 （一）讨论法。教师组织学生讨论一系列思考题，集思广益，互相启发，加深理解。 （二）情景教学法。创设阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生发挥主观能动性，逐层深入阅读、鉴赏与探究。;四、说教学目标 （一）理清课文结构，学习倒叙手法。 （二）分析小说人物形象，学习人物描写手法 （三）分析描写环境句子，学习环境描写手法 （四）分析人物悲剧命运的根源，深入挖掘主题 ;五、说教学过程;（二）新课讲授;2.理清文章思路，概括各段内容;3.肖像描写——勾画出文中对祥林嫂前后几次的肖像描写，并体会其作用。 （1）祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？? （2）祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？从中反映出什么？ ???? ;（3）?祥林嫂在捐过门槛插手祝福却遭拒绝后作者对其第三次肖像描写是怎样的？从中反映出什么？ （4）将祥林嫂临终前的肖像描写与前三次比较，体会作者用意。 ;4.“看与被看”模式;5.找出有关人物，读其言，观其行。;6.社会环境描写——祝福景象 （1）课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？ （2）课文中第二次对鲁四老爷家祝福的描写，有何深刻含义？ （3）课文结尾通过“我”的感受来描写祝福景象的句子，有何用意？ ;7.自然环境描写——雪 雪落无声，人生无名。文章曾多次提到雪，请找出描写雪的句子，并分析其作用。 初到鲁镇时： 听闻祥林嫂死讯时： 柳妈与祥林嫂闲聊时： 鲁镇正在祝福时： ;8.深挖主题，分析原因;（三）课堂总???;（四）作业布置;19;谢谢！