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议论文本阅读马俊江《万物复苏》【2023年湖北省宜昌市中考语文真题】 万物复苏◆马俊江 ①翻开《昆虫记》的第一页，你就会跟着法布尔走进一个生机盎然的大世界，而不是走进虫子堆。春天，山楂树和接骨木开着花，微带苦涩的花香里，野蜂飞舞。河里流淌着春水，水里有游动的鱼群。明媚的阳光下，蜥蜴在炫耀彩色的屁股。就是这样的春天，欢乐的法布尔带着几个孩子走上高原，他们要去和天地万物一起庆祝生命的复苏。复苏的是法布尔笔下的高原，也会是一些读者的心灵。也许他们会想起，不知从什么时候开始，我们离这个世界的美好越来越远：我们已很久没有看过云朵和星辰，没有听到水声和虫鸣，没感受到风吹过我们的肌肤，没有闻到这个世界不同的味道。上天给了我们那么好的感觉器官，却被我们废弃很久了，丢在生命的角落里，落满尘埃…… ②而法布尔是诗人。诗人能够让人的感官恢复，让它们灵敏起来，这样才能感受这个世界的美丽。美丽的世界，是有声有色的，就像法布尔的昆虫世界。他会带着我们去看，去听，去想象。隔着文字和岁月的烟云，法布尔告诉我们，各种各样的食粪虫，这些整天和粪球打交道的小东西们，闪烁着青铜、黄铜般的光芒，还有祖母绿和紫水晶般耀眼的光泽。我们还可以跟着他去听夜晚的演唱会：蝈蝈儿的声音是低沉的，它“吱——吱——”地哼唱古老的民谣：长耳鸮①的声音是高亢的，它“去啊——去啊——”地唱诵暗夜的琴曲：小铃蟾的声音是悠扬的，它“克吕克——克吕克——”地吟唱温柔的诗章。我们从没有那么认真倾听过，也不知道，夜间的草丛中会有那么动听的歌声。 ③从《昆虫记》里走出来后，我去了树林。那是黄昏，有几只乌鸦在叫。我早已习惯了乌鸦叫声难听且不祥的说法，但法布尔让我重新去聆听那熟悉的叫声：“啊——啊——”我对同行的朋友说，乌鸦在感叹：“啊！真美啊！”朋友笑了，捡起一枚很小的松果，说：“你看，多美，用你的话说，就像数学中的几何美。”这话源自我翻译的《昆虫记》：蜘蛛织网多么神奇啊，它以蛛网中心为极点，先用长度完全相等的蛛丝直线辐射出去，每两根蛛丝辐射线便构成一个上宽下窄的扇形面。然后再用横向的线把这些辐射线连接起来，这些横线都是平行的，且越靠近极点，横线之间的间距越小。这些横线和辐射线构成的角，一侧是钝角，另一侧是锐角。每两条横线和辐射线又构成等腰梯形。宇宙有它的狂热，但它绝不是随意地创造天地万物，一面小小的蛛网上都存在着几何之美。 ④我笑了，看来他是好好读过的。我俩从香樟树下走过，樟树开着细碎的花朵，我会认真地看看那极小的花朵，因为想起法布尔讲臭大姐的虫卵时说，如果因为小而错过美丽的艺术品，将是多么遗憾的事啊！ 【注释】①长耳鸮（xiāo）：猫头鹰的一种。 (1) 我们不能“因为小而错过美丽的艺术品”，那么这个世界的美丽应该如何才能感受到？ (2) 法布尔“会带着我们去看，去听，去想象”。比如将乌鸦难听的叫声想象为“啊！真美啊！”你可以将第②段长耳鸮的叫声想象成什么？ (3) 法布尔为很多昆虫起了别称。请将下列选项填入对应的横线内。 花园的舞姬 ______ 尽忠职守的税务官 ______ 田园中的提琴家 ______ 大自然的清道夫 ______ A.圣甲虫 B.豌豆象 C.蟋蟀 D.孔雀蝶 (4) 蛛网的几何之美可以体现在对称、全等、相似、互补等方面。请结合第③段，用举例子的方法，任选一个方面进行说明。 示例：松果的几何之美体现在对称上，比如松果的外形大致上是左右对称的，且它的每一个截面也都是对称的。 (5) 积累链接：提到颜色的古典诗句极为常见，例如“ ______ ， ______ ”。 【解析】（1）本题考查文章内容分析。结合“诗人能够让人的感官恢复，让它们灵敏起来，这样才能感受这个世界的美丽”，概括为：恢复人的感官，让它们灵敏起来。 （2）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合“长耳鸮的声音是高亢的，它‘去啊——去啊——’地唱诵暗夜的琴曲”分析，可把长耳鸮的叫声想象成：去啊，去寻找光明啊！ ?（3）本题考查名著积累。根据《昆虫记》内容可知，“花园的舞姬”指孔雀蝶；“尽忠职守的税务官”指豌豆象；“田园中的提琴家”指蟋蟀；“大自然的清道夫”指圣甲虫。 （4）本题考查仿句。结合“蜘蛛织网多么神奇啊，它以蛛网中心为极点，先用长度完全相等的蛛丝直线辐射出去，每两根蛛丝辐射线便构成一个上宽下窄的扇形面。然后再用横向的线把这些辐射线连接起来，这些横线都是平行的，且越靠近极点，横线之间的间距越小。这些横线和辐射线构成的角，一侧是钝角，另一侧是锐角。每两条横线和辐射线又构成等腰梯形”，可仿写句子：蛛网的几何之美体现在互补上，比如它的横线和辐射线构成的角，一侧是钝角，另一侧是锐角，且相加等于?180°。 （5）本题考查诗词积累。示例：客路青山外，行舟绿水前。 答案：