闭环控制系统及其工作原理_教学设计微课公开课教案教学设计课件.doc

教学设计 《开环、闭环控制系统的辨析》 教材分析 教材通过游泳池注水、自动门等案例教学，对开环、闭环控制系统进行了简单的介绍，给出了这两种控制的概念与流程，并指出闭环比开环控制系统多了一个检测装置和比较器（即反馈环节）4.3则讲述了反馈环节对于闭环控制系统的重要性，正是有了反馈环节闭环控制系统的信号传递才能形成“闭合回路”。但教材所使用的案例大多距离今天的学生生活较远，并且实验操作起来难度大且耗时间，因此在对于如何判断什么是反馈环节，并由此推出一个系统是开环还是闭环控制系统的解释与论述等方面需要对教材进行补充。 学情分析 经过这一章前三节的学习，高二的学生已经对控制活动和控制系统有了一定的掌握与理解，能结合开环、闭环控制系统分析案例，并说出它们的工作过程，并对其中的控制器、执行器的作用有一定的了解，能分析出干扰因素，熟悉闭环控制系统和反馈环节。但在结合实例分析反馈环节的作用、开环闭环控制系统的辨析等方面的内容把握并不是很准，在知识迁移方面的能力还有欠缺。这也正是本节微课要攻克的问题。 课 型 教授类 教学目标 能结合案例区分开环、闭环控制系统 教学重点 1、对闭环控制系统中反馈环节的理解 2、对开环、闭环控制系统工作原理的理解和掌握 教学方法 讲授法、演示法、探究法 设计思路 1、复习+导入新课 2、提出教学目标 3、画图串珠实验——反馈 4、开环、闭环控制系统工作原理总结 5、案例迁移——交通信号灯 6、拓展——引发进一步思考 7、总结 教学过程 环节（时间） 内容 形式 一、片头 （5s） 《开环、闭环控制系统的辨析》 作者：赵扬 单位：西安市曲江第一中学 PPT动画+讲解 二、复习+导入 （30s） 上节课学习了开环、闭环控制系统，我们了解到控制在生活中无处不在，自动门、空调、冰箱、红外线自动水龙头等，都可以看成控制系统，那这么多例子哪些是开环？哪些是闭环？应该如何正确的区分它们呢？ 这次，就让我们好好聊聊开闭环的那些事 PPT动画+讲解 三、教学目标 能结合案例区分开环、闭环控制系统 PPT动画+讲解 四、实验 画图串珠实验：在纸上分别进行闭眼串珠和睁眼串珠的画图实验，比较实验结果 拍摄视频 用控制系统的理论进行解释 实验视频慢速回放 闭眼——印象——信息单向传递——开环控制系统 睁眼——印象——眼睛反馈——闭合回路——闭环控制系统 PPT动画+讲解 五、迁移 1、定时交通信号灯的工作原理说明 2、地感交通信号灯的工作原理说明 提问：哪个是开环控制系统？哪个是闭环控制系统？ 讲解，工作原理说明 PPT动画+讲解 六、拓展（思考题） 恒温花房是开环or闭环控制系统？ 是不是自动控制就一定属于闭环控制系统，人工控制就一定属于开环控制系统？ PPT动画+讲解 七、总结 总结，结束语 PPT动画+讲解